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让孩子在识字课堂中笑得更灿烂小学语文获奖论文

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-06-14 08:11:23

（一）画图画探究

低年级的孩子对绘画特别感兴趣，教学中为了把学生的兴趣转移到识字中，教师可以经常启发孩子把汉字画成一幅幅生动形象的图画，并将图意用语言表达出来。学生在完成这样的作业过程中，必然会搜寻大脑中储存的相关表象，并凭借这些表象将汉字想象成有动感的画面，教师再在教学过程中帮助学生对不当语言进行重新组合记忆。这过程既是创造思维的过程，又是提高说话能力提高识字效率的过程，真是一举多得。如在教“分”字时，笔者让孩子们上台画，孩子们在左右两边各画上了半个西瓜，中间还画上一把刀。我让孩子们说说为什么这么画？他们说，一把刀把西瓜分开，分成了两瓣。又如在教“流”时，孩子们在黑板上先画了三滴小水珠，又画了几朵白云，又在白云下面画了流动的水。他们说，白云下面河水流，有几滴调皮的小水珠都跑到岸边来了，他要和小朋友一起做游戏。

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