话题作业布置与评点面面谈 小学语文获奖论文

话题作业布置与评点面面谈

坞根镇中心小学  蒋霜霜

[摘要]话题作业是着眼于孩子长远发展，从适应未来社会生活的角度出发设置的一种作业形式。它是一种提高学生语文综合素养的有效手段，是为了寻求书面表达和口语表达的和谐统一。话题作业的素材可以来源于生活、文本、心灵和想象，批改形式上讲究评点，分个体评点和群体评点两种；批改方法上采用阶段性评点。这样在话题作业中孩子将变得敏感、慎思，在演讲表达中变得自信大方、能言善辩。

[关键词] 话题  训练  评点

适应今后社会的人才常常是能说会道，能言善辩、口若悬河的，其实从某种角度看，这是一个人才思敏捷、素质优良的重要标志。随着社会经济、科技的飞速发展，人们的生活节奏日趋加快，信息、思想交流也日益频繁，口语交际能力在现代社会生活中已越来越被重视，因此，在一个人的语文素养里， “说”的价值和作用越发突出。尤其在新课程改革之后逐步重视，教师在课堂教学中开始关注孩子独特的体验，不过这样的体验往往是只言片语式的，孩子并不能围绕一个主题清晰表达一个意思。这样的训练孩子口语表达能力如何呢？下面是关于口语表达现状的调查。

口语表达现状调查（班级总数25人，男生14人，女生11人）

不难发现，高年级学生大部分还是害怕口语交际，这样孩子的语文素养应该算是半条腿，所以进行口语训练作业布置和指导是必要、急迫也是可行的。笔者连续两年在高年级学生中尝试布置话题作业，通过观察、反馈，这样的作业能够吸引学生，并且带动了习作水平的提高，让我口写我心成为自然。

[话题布置]

[1] [2]  下一页