浅谈良好写字习惯的培养 小学语文获奖论文

浅谈小学生写字习惯及能力的培养

温岭市英才学校   陈虹

【内容摘要】 小学生正处于身体发育的关键时期，写字的正确姿势，执笔的正确方法和良好的坐姿，对于小学生的健康成长尤为重要。所以老师要重视小学生正确的书写姿势，要求学生按笔顺规则写字、注意间架结构；并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

【关 键 字】 写字姿势  写字习惯

书法是一种文化，它积淀着中华民族的睿智、灵魂，凝聚着我们中华民族的精神。新课标把写字教学作为低年级一项十分重要的教学任务，要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，掌握一般的结构规律，逐渐提高铅笔字的书写技能，能够按笔顺规则把字写规范、端正、整洁，并初步感受汉字的形体美。但是走进教室，你会发现孩子的书写姿势千奇百怪，握笔方法也是形式多样，但正确的却很少。如何使学生养成良好写字习惯是个刻不容缓的问题。教学中，笔者着重从以下三方面对学生进行指导。

一、引导正确的写字姿势

写字课上，要求学生掌握正确坐姿：“头摆正、身坐直、肩放平、脚踏实，做到‘一尺、一拳、一寸’三个要领。”特别是执笔姿势，要求学生掌握：右手执笔，离笔尖一寸处大拇指和食指扣住笔杆两侧，拇指与食指关节自然弯曲，中指第一节垫在笔杆下方，笔杆靠到虎口接近食指处，与纸面倾斜，五指自然有力，掌心空着。有了这些具体的讲解与示范，学生逐一掌握。但是学生学得快，忘得也快，总是不经意地忘得一干二净，自己怎么方便怎么写，怎么舒服怎么坐。具体表现在写字时歪着头； 胸挨着桌子，双腿翘在桌脚的横档上或悬空写字；扭着身子，斜着本子写字；翘起椅子写字；在堆满书的桌上写字……怎么办呢？针对学生天性好强的特点，课堂中可以对那些写字姿势及握笔姿势正确的学生给予高度的评价， 多送他们几颗星；而对于那些姿势不正确的学生，即便字写得再漂亮也只能得一颗星。为了让学生之间能相互监督，还可经常突击检查小组之间书写姿势，给予不同的奖励。看到有同学姿势不对，小组成员总会及时提醒。渐渐地，学生对自己的书写姿势越来越重视了，姿势正确的学生一天天地在增多。

二、掌握汉字的基本规律

每一个汉字的构造都有一定的规律，因此在指导学生书写的时候，要注重引导学生悟出汉字的书写特点，及每一个字各部分之间的搭配关系，为写好字打下基础。

1、书写规律

每个汉字都是由基本笔画构成，汉字书写的基本笔画有点、撇、捺、横、竖、折、提、钩、等。在笔画教学过程中，要让学生仔细观察老师书写笔画时的起笔、行笔和收笔，以及运笔时的轻重、缓急变化。如书写长横时，起笔略重，行笔稍轻，速度稍快，收笔要急，注意顿笔。

在笔画教学过程中，我觉得正确的笔顺至关重要。因为笔画的起笔、运笔、收笔与字的笔顺密不可分，前一个笔画的收笔常常决定后一笔画的起笔。笔顺会显示出一个字中笔画间的来龙去脉，笔画的正确与否关系到一个字的书写合理性和速度；掌握正确的笔顺是写好字的前提条件。所以在教学中，教师要特别关注学生书写时的笔顺是否正确，经常反复练习。笔顺正确，书写时错别字相对会少些；反之，书写时出现的错别字相对会多写。

2、结构规律………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件