必修1第三单元第三节《自然地理环境的差异性》学案 获奖教育教学论文（学案）.doc

【课标要求】运用地图分析地理环境的地域分异规律

【学习目标】

1、阅读教材，认识地球表层自然地理环境的差异性现象，

2、自主学习，掌握地球表层地域分异的基本规律及其产生的主导因素；

3、合作探究，运用地理环境的分异规律，解释地球陆地表面自然带的分布特征；

4、树立正确的资源观和环境观。

【温馨提示】

1、依据学案通读教材，进行知识梳理，熟记基础知识；勾划课本关键词，重点掌握地球表层地域分异的基本规律及其产生的主导因素；

2、将学习过程中出现的疑问标识出来并填写到“我的疑惑”中。

【学习过程】

一、地球表层差异性的表现

1、地域差异在地理环境中是          的。

2、陆地自然带：地球上不同的地区，由于所处的         位置和         位置互不相同，导致热量、水分状况及其组合不同，因而形成了不同的气候类型。不同的气候条件下，又形成了与之相应的、有代表性的            ，从而形成了具有           、           的陆地自然带。

<活动1>自主学习：填一填，认一认，找一找

   参考地理图册P30，填写“气候类型与自然带对应图”

〖找一找〗

1.气候类型相同，自然带不同的是哪种气候类型，哪些自然带？

 2.自然带相同，气候类型不同的是哪种自然带，哪些气候类型？

 二、地域分异的基本规律

 <活动2>合作探究：我想去旅游

参考教材P85“世界陆地自然带分布图”，完成下列表格： 

旅游路线A线——在非洲从赤道附近出发，大体沿20°E经线向北前进至欧洲北部。

旅游路线B线——从欧洲西海岸出发，大体沿北纬40°N向东至中国渤海。

〖讨论〗

1、沿A路线（B线）能观赏到哪些自然景观（自然带）？（不考虑山地垂直带）

2、（结合教材P79—80）这些自然带的更替体现了哪一种地域分异规律？形成这种地域分异的主要因素是什么?这些自然带更替的方向有什么规律?

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