狠抓基础，注重能力 区物理中考阅卷的几点思考

2、更注重对学生各种能力的考查

物理教学既要传授知识，又要培养能力，唯有如此才能实现知识与能力的有机统一，达到全面培养人的根本目的。这次中考也充分体现了这一理念与要求。

（1）       提供日常生活和生产实际中的物理现象，让学生简单描述物理现象的主要特征，考查学生发现问题、提出问题及书面表达能力。例如第26题（2）要根据沸水冷却的数据表格及图象来描述沸水的冷却特点，它考查了学生观察分析能力及书面表达能力，这题的得分率仅为64.2%。主要的解题错误有答案不全面，或不能将问题用物理语言清楚地表达出来。第27题归纳实验室中常用仪器的共同特点，它考查了学生发现问题，从现象中探求规律的能力，这题的得分率也只有67.9%。主要的错误有“各种仪器都有质量”，“都要受到重力的作用”等。尽管这些题目并不难，但能反应出学生发现问题，从现象中探求规律的本领差，书面表达能力不强。

（2）       继续注重对学生实验技能和探究性实验方法的考查。第29题（2）“估测大气压的值”实验时测得值往往比实际值小，要求学生根据实验情况来探索可能的原因，它考查了学生的科学探究能力，这题的得分率只有52.8%。主要错误有“活塞与筒壁之间有摩擦阻力”，或根本找不出原因。第35题要求设计一个实验，在不打开瓶盖和不损坏玻璃瓶的情况下，使瓶内的细棉线断掉。本题的得分率为67.3%，常见的错误有将玻璃瓶本身作为一个凸透镜，或用火烧，或利用惯性等。考查了学生基本的实验素养及实验技能。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页