用“名著中的妙语”为“历史新课堂”

       当然，我们还可以从其他渠道获取类似的名人妙语，来为我们的历史新课堂增添光彩。比如，在讲必修三第十五课《理性之光》，讲到康德的思想时 ,我引用他所说的名言（我不知道它选自康德的那部著作，我只是从报上载取的）：“有两种事物，我们越是经常、持续地对他们反复思考，它们就总是以时时翻新，有增无减的惊叹和敬畏充满我们的心灵：这就是头上的星空和内心的道德法则。”用这样的话，使学生更能体会到康德“人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。”使学生更能惊叹康德的伟大，又能进一步美化学生的心灵，增添学生们的人文内涵。

       又如，在必修一第二十八课《跨世纪的世界格局》，讲到苏联解体时，可引用普京的名言：“谁不对苏联解体感到惋惜，谁就没有良心；谁想回到过去的苏联，谁就没有头脑。”（载自报刊）这里包含着两层意思，对曾经强大的祖国解体表示痛心，但并不希望俄罗斯回到苏联那种政治经济体制的社会。

       从以上的教学例子中 ,每次我引用名人的那些妙语又贴近教材内容时,学生们的眼神总是充满期待、兴奋。我深刻地感受到：巧妙地使用“名著中的妙语”或其他名人的妙语，肯定能为“历史新课堂”添光彩。

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