用“放大镜”去发现——“讨论发现法”在小学美术教学中的尝试

2、  评别人的画

评别人的画是指根据自己的理解，去评价、去发现别人画中的闪光点。这既是一次新的发现，即口头的二度创作，也是对别人的作品作一次另一角度的诠释；既能帮助自己加深对创作的理解，同时也使画作的作者发现全新的角度。

在尝试运用“讨论发现法”教学的实践活动中，学生始终处于放松状态，不用时时刻刻揣摩老师的意图，而是可以充分地展示自我、张扬个性，从自觉参与中启迪智慧，激起思维的涟漪，迸发出创造的火花。体验到探索新知的乐趣，使学习成为一种享受。从教学效果看，这一教学方法的运用是成功的。几年来，我们辅导的学生在全国各类少儿美术大赛中，获奖几十人次，我们也多次获得了全国的优秀园丁奖、优秀指导教师奖。

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