管理有方创品牌 育人有道出特色——学研修点滴谈

特色之一：课题研究硕果累累，有《现代信息技术环境下创新教学策略研究》、《运用现代教育技术开发学生艺术潜能》、《小学生心理发展与行为养成教育研究》、《学校教育与社区教育紧密结合的研究与实验》等10多项省级以上课题研究。有7项课题获得全国、全省教育科研成果一等奖；现代教育技术实验研究成果两次在香港进行学术交流。

特色之二：有效地开展校本教研，自己编写教材开发校本课程：比如岳阳历史文化课程、优秀电影课程、环保综合实践课程、心理教育课程等。课型分为基础型、生活经验型、拓展型、研究型等。创新“四个一百等比例活动”优化学生思想道德教育，将静态文化转化为动态文化：读百本爱国主义书籍；观百部爱国主义影片。唱百首爱国主义歌曲；收集百篇中华传统美德经典名文。创新科技艺术活动，培养学生的鲜明个性。他们学校有20多项科技成果获全国创造杯奖，被授予为“全国青少年科技活动示范基地”。

特色之三：重视艺术教育，注重发展学生的个性，培养创造能力。体操队代表岳阳市参加省运会，夺得奖牌35枚，并为“八一”队、县体操队输送运动员8名。参加全国的书画竞争赛有500多人获奖。

四、善于管理——使学校成为师生和谐的乐园

荀子曰：“和则一，一则多力”。有这样杰出的校长，就肯定有优秀的行政班子，就能带出一支和谐、高素质教师团队和学生群体。他们注重加强规章制度建设，形成学校规范行为文化，比如：《岳阳楼小学章程》、《现代教育技术管理制度》、《校本教研制度》、《校内申诉制度和申诉办法》、《教学管理常规》等等，阮校长说：“制度不是一种约束，而是把它的执行作为一种自觉的愿望，注重制度价值的体现，达到管理‘制度化、规范化、人性化’的和谐统一。”在研修的过程中，我同其他的行政、教师和学生也进行了交流，我从他们眼睛里读出了骄傲、自豪、幸福、轻松和和谐。他们为自己能在这样好的学校工作而感到自豪，所以他们在工作中有使不完的劲儿。学校每期都要迎接上级检查、其他学校参观学习、接受各种各样的现场会等等，总是忙个不停，周末常常都在加班，我们去的时候是星期天，他们也在筹备中南六省市一区的关心下一代工作的会议现场，阮校长就在办公室亲自指导。我接触到寄宿部309班的班主　任晏洪伟　老师，他40出头，当班主任并教六年级两个的数学，本来这所学校历来都是语　文　老师当班主任并教自己一个班的语文，数学老师不当班主任而教两个班的数学，由于教导主任黄绚灿主任教他班上的语文，只好他当班主任了，那么他的工作量就比其他教师大得多，我问他：“你不觉得自己吃亏了吗？你觉得累吗？”他好小孩子那样很腼腆，却说了这样一样话让我深有感触。“我们学校是人文管理，我的心理很轻松。”是啊，人工作再累也不算累，只有心里累才是最累的，快乐工作就是最大的动力，看来教师们工作的幸福指数是蛮高的，一个学校的管理要达到这种境界是多么的不容易啊。

我信步来到了他们的教室，走进教室一看，有一个图书架吸引了我，我用相机拍下来，这时有些学生很大方地一下子就主动围着我问这问那，并介绍班上的情况，我和他们交流时他们无拘.0无束，他们的心里装满了快乐，他们的眼里流出了幸福。我问他们：“你们一星期都要离开爸爸妈妈，习惯吗？”他们都异口同声地说：“习惯”。有一个叫易慧的女学生抢着说：“我从一年级就在这里住宿，都六年了，我觉得很开心。我妈妈说这是最好的学校。”和他们在一起我也被感染了，觉得很开心，我们聊了很多很多，现在我们成了好朋友，我一回到家，他们就用QQ加我，和我聊天，易涵洁同学说：“我们全班同学时刻欢迎您来岳阳，我们都喜欢您。”我也会永远记住他们的，这些孩子能善于与人和睦相处、与人沟通，善于展示自己，这也是一种能力，现在社会就是需要这种能力，他们将来走向社会一定会大有作为，我想这也是这所学校教育成功的结果。

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