以质量建设为中心 走内涵发展之路强校之路

各位老师：　　　　

质量分析会已经成为质量建设过程中必不可少的一个程序，近几年来，我们和全体教师一起让这样的一种展示和总结中送走过去的一个又一个学期，在成绩公开展示的那一刻，我们知道，一定会有一部分老师有几分的不太情愿，我们能体会此刻大家的心情，因为同大家一样我们也同样体会着教学过程的一些辛劳与无奈，有很多因素并不是个人的努力所能改变的，但是我总觉得，每一年当我们再一次去反思我们一学期的教学工作的时候，我们总会有所收获，如果缺少了这样的一种反思，也许我们的工作陷入一种平凡，从全局上来讲是如此，从个体上来讲又何尝不是如此呢?有一点我们必须坚信，成功不会捉弄懂得付出的人。面对过去的一个学期，应该说这是拼搏奋进的一个学期，因为随着课程改革和质量兴校的深入，一方面我们必须深入研究课改的动向，另一方面还要尽全力去抓质量，在评价制度与课改进程尚未完全合拍的情况下，其辛苦可想而知。在这样的背景下，全体老师高举质量兴校大旗，扎扎实实抓质量，一心一意搞课改，从中体现出我们教师博大的胸襟和甘于奉献的伟大精神，并且通过一个学期的努力，们在质量建设和课程改革方面，均取得了一定的成绩。但回顾过去，我们在享受成功与收获的惊喜，也有不足与遗憾。质量强校之路，课程改革之路，依旧任重而通远，为了更好地总结过去，开拓更加好的未来，现将本学期的教育教学工作作如下总结。

一、明确工作目标，扎实开展工作

随着课改的深入进行与社会各界对质量的过度渴求，可以说质量意识已经深入人心，但是不可否认的是对照质量建设的指标每一位教师压力都比较大，处于省实小的高平台上带来的强大竞争压力，新课改对课堂教学提出了不同寻常的挑战，部分班级存在着个别特殊学生，以及因为蓝天学校的招生带来了人员结构、管理结构、生源结构均发生了较大的改变，所有的这一切对每一位教师、每位教育教学的行政管理人员，形成一定的压力和困难，但我们坚信：抓质量的方向不会错，质量指标面前，谁也没有退路，正是在这样的一种信念的支撑，全体公小人正视困难，克难求进，不少教师不仅有了样的指导思想，还将这样的指导思想贯穿于整个教育教学过程之中，涌现出了不同层面的先进典型。六年级全体任课教师在五育考核方案公布后，及早规化，在第一时间作出反应，大家心往一处想，劲往一处使。特别是数学及格率达标的难度较大，在历次的月考与模考中，均没有达到预期的目标，但全体数学教师没有轻言放弃，一直全力拼搏到最后一刻，终于达成预定的目标，这一个事例鲜明地告诉人们，在全面质量建设的今天，我们全体教师都应该坚信，只要没有到达终点，什么改变都有可能发生。

二、把握工作重点，建设全面质量

我们始终没有忘记，课程改革是一名教师和一所学校获得可持续发展的必由之路，而新课程理念的最终的落脚点和基石均应该在学校、在课堂，为此本学期我们以抓好校本研究作为推进课改的突破点，应当讲取得了一定的成效。具体表现在:一是加大了研究课参与的面，学校要求各种不同类型的教师从不同的角度去更理解新理念，去感受新课程，去实践新教法；在校本课程的建设上，打破了精英主义的思想，吸收了三十余名不同学科的教师参与其中，收到了比较好的研究效果。二是强化了校本研究的质量，教导处强化了研究课的研究价值，注重了研究课的研究过程，在备、评上下功夫。一学期以来，取得了比较明显的效果，在各个年级各个学科都出现了不少好课。本学期公开教学的范围和层次都有了明显的提高，严福来、金永岭两位教师在市区级教学骨干送课活动中所执教的数学课受到了听课教师的一致好评；汤波老师面对全区所有的信息技术教师上了一节示范课，受到了与会者的赞誉；陈晨老师在片品德与社会的会课中较好地展示了自身的素质，受到教研室领导的一致好评。本学期教导处还成功组织了镇级语文教研活动，为全体教师提供了一个很好的研究平台，希望全体教师能在这这样好的一种氛围中多学习、多思考、多实践，不断提高自身的业务素质。

本学期中，质量建设始终成为学校工作的主旋律。各学校、各年级、各班级均将质量建设作为头等大事。学校行政在本学期的教学工作中都采取了切实可行的方法，有力地促进了课改与质量建设同步推进。在质量兴校工作中，开学初就召开了全镇的六年级五育考核工作会议，并要求各校各教师采取切实可行的手段与方法，将质量当作大事来抓。中心校教导处在教学管理过程中突出了质量建设的这一重点，采取月考、月评、月结的教学管理制度，有力地促进质量建设。

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