学年教科室工作回顾与思考

在学校教科室作为学校领导的智囊库，教师发展的指导站正发挥着越来越重要的作用。教科室目前只有两位正副主任，主任尤敬党还负责学校图书馆工作，担任十余项其他社会兼职，工作非常繁忙，本人协助主任做好日常工作。目前教科室主要抓好八件事：理论学习、课题管理、论文评审、学术会议、编辑报刊、资料交流、教师教育、成果登记。

    理论学习

    教科室始终将组织教师学习先进的教育理论放在首位，引领学校课改方向，传播先进教育理论和思想，用正确的教育理论指导教师的教育教学工作。教科室通过各种手段、途径向教师推荐学习材料，特别是利用学科组长会议推荐学习材料。我校教科室除配合工会组织教师学习优秀教师事迹，接受先进教育思想外，把工作重点放在青年教师理论学习上，给３５岁以下青年教师每人配发了魏书生的《教学工作漫谈》等书籍，还有针对性地给数学组青年教师分发了《数学大师谈数学教育》，给化学组老师推荐了《江苏省化学青年教师业务竞赛题目》，给语文组老师推荐了《语文教师的书巢》等学习内容，利用校园网络平台不断发布推荐文章，引导广大青年教师走岗位成才的道路。学校教科室利用市教育局青年教师读书沙龙在我校举行便利条件，吸引广大青年教师参与读书沙龙，开阔专业视野，提升发展品位。

    教科室还多方联系，聘请校外专家到校讲学，介绍兄弟学校办学理念，如天一中学的沈茂德校长、一中的胡平校长、梅村的陈江辉校长等都曾到我校传经送宝，使我校教师领略了名校的风采、更新了教育观念。在复校时，我们聘请老校友回校讲述女中光荣传统，秉承学校优良风尚，使一女中原有的精致高雅、追求卓越的学校精神代代相传。

    课题管理

    作为主管教科研的部门，教科室鼓励各学科组及教师个人积极申报课题，从课题前期申报书的书写到开题论证会的召开，教科室都提供全方位的服务，在课题研究中，关心督促课题组正常开展活动，注意积累相关材料，及时提供科研信息，悉心指导教师撰写论文，在结题阶段，教科室指导课题组全面细致总结研究成果，规范严格地做好结题材料。课题结束，并不意味研究工作的结束，教科室还指导课题组积极推广科研成果，将科研成果转化为高质量的教育教学，惠泽广大学生，并引导课题组进一步将研究引向深入，积极申报延伸课题、后续课题。

    目前，我校共有省级课题五个，其中省规划课题二个，分别是以学校文化建设及六年一贯制课程整体改革为研究方向，分别由校长和副校长领题，目前正在做开题准备工作，争取秋季开题。另外语文，数学，外语学科组各有一个省级课题。教科室全程参与了这些课题的活动。以数学组申领的省教育学会课题《女中学生数学思维品质培养与研究》为例，教科室为全体课题组老师进行了二次专题讲座《如何撰写课题研究报告》、《文献研究介绍》和多次课题的前期指导工作，日前已顺利开题。该课题组目前已经完成了文献的汇编工作，从众多的专业杂志中围绕课题中心筛选了上百篇论文，课题组老师的论文已有发表或获奖，研究正顺利进展。

    语文组的课题是《基于WEBQUEST环境下语文教学的研究》，由省教研室批准立项，于2005年11月申请，2006年6月开题，计划于08年12月结题。该课题研究规范，成果丰富，围绕网络环境下语文教育的新特点、新情况，积极探索、大胆实践，与语文课堂教育紧密结合，以发展学生语文能力为宗旨，同时教师的业务能力有了很大的提升，教师发表、获奖论文、教学案例有20多篇，指导学生作文发表、获奖有50多篇，在全国性的学生作文大赛如雨花杯、圣陶杯中有多人获一等奖，学生文学社团“守望文学社”获全国百佳学生文学社团称号，并受到表彰。

    英语组的总课题为“体验学习与语感形成母语教学试验”，是全国教育科学“十五”规划教育部规划课题，该课题由北京师范大学科学传播与教育研究中心领导，课题研究组组长为教育部《英语课程标准》研制组核心成员、教育部高中课程改革实验专家工作组成员英语特级教师刘兆义，我校承担了其中的重点子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”，该课题2007.9—2008.7为实验研究前的准备阶段。第二阶段：2008.9—2009.7为实验研究阶段。第三阶段：2009.9—2010.6为结题阶段。课题组积极学习有关理论，多次组织研讨活动，聘请英语特级教师指导研究工作，目前课题进展顺利，已有十多篇教师论文发表获奖，指导学生在许多重大英语比赛中摘金夺银，为我校外语特色教育锦上添花，外语组被光荣评为江苏省巾帼示范岗。  

    论文评审

    论文是教科研的重要成果形式，也是衡量一个学校教科研水平的标尺。教科室一方面及时提供各项论文评比信息，发表途径，另一方面积极组织教师撰写论文，并为一些教师修改论文，力争教师论文有更多的获奖与发表。我们及时提供了省师陶杯，省五四杯，省教育学会，省电教馆，爱满天下，市教育学会等论文、课例评比信息，认真组织教师参加这些论文大赛，在已经揭晓的省市教育学会论文评比中，我校取得了优异的成绩。我们利用校园网络向广大教师介绍投稿经验，例如核心期刊有哪些、如何提高录用率、如何选择吸引人的题目、如何写参考文献等。我们及时向教师推荐发表刊物，有多名教师通过这一途径发表了论文

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