育人为本 敬业奉献 引领学生和谐可持续发展

根据学校部署和艺体组安排，今天，由我结合学习《新世纪教师素养》谈一谈心得体会，说一说师德建设。我讲的题目是“育人为本 敬业奉献 引领学生和谐可持续发展”。为什么选择这样一个题目呢？我认为，作为新世纪的人民教师要把“以人为本”的科学发展观体现在教学过程中，就是应该树立起“育人为本”的理念。那么，有了这个理念，我们又如何去做，怎样去做呢？毫无疑问，那就是做到敬业奉献，不断提高自身的执教能力。教师劳动对象是学生，教师的职业道德最终体现为引领自己的学生和谐、可持续发展。基于上述分析，我选择了这个题目，与大家一起交流，如有不妥之处请各位指正。

都知道，百年之大计，以教育为本；教育之大计，以教师为本，教师之大计，以师德为本。教师职业道德是新世纪教师素养中的一个重要组成部分，处于核心地位、主导地位。下面我从以下三点进行阐述。

一、以学生为主体，实践育人为本的教育观念是新世纪教师职业道德的灵魂。

1、树立“育人为本”教育观念是改革发展的要求，是新时代的要求。

“育人为本”是新世纪教师职业道德的精髓和灵魂，是一种新的教育观念。从本质上说，教育的本质是育人，人是教育的出发点，也是教育的归宿。一位教育家曾说：“教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触”。教师劳动对象是人，是一个个活生生的、具有各自不同个性，不能由我们教师随意选择的学生。我是初二(十一)班的班主任，班里学生有的活泼调皮，有的内向文静，差异很大，我不能去挑去拣，自担任他们的班主任以来，我时刻提醒自己要尽班主任的职，以学生为主体，了解他们，喜爱他们，在每个11班学生的心中播下收获的种子，日后使之发芽、开花、结果。

因此，我认为教师仅仅是以“传道、授业、解惑”为己任是不够的。时代要求我们改革，时代对新世纪教师提出了更高的要求。那种学生处于从属地位，成为被管理、被教训对象的教育观念是陈旧的、落后的。这完全忽视了学生的权利，禁锢了学生的个性，阻碍了学生自由而全面的发展。我们每一位教师要树立起“育人为本”的新教育观念，真正做到“为了一切学生，一切为了学生,为了学生的一切”，为学生的健康成长提供有力的保障，促进学生健康成长。

2、树立“育人为本”教育观念就是要热爱学生、关心学生、尊重学生、理解学生。

师德爱为先。“育人为本”表现在一个“爱”字。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。我爱初二(十一)班中的每一位学生，当成自己的孩子去关爱，对学生动真性情。我认为一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。班上的一位男生许小燕是单亲家庭，性格孤僻，在她的生日那天，我买上一个小蛋糕送给她，她很感动，从这以后她经常和我谈心，性格变得开朗活泼，成绩也有了较大的进步。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。优秀班主任万玮老师认为“学生是敏感的，你爱不爱他们，他们一眼就看得出来，这是欺骗不了人的。”学生很善于观察与思考，对你的一言一行，学生们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会“亲其师”，从而“信其道”。反之，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。

我认为教师还必须敢于严格要求学生，善于耐心引导学生。严格，是以爱为基础的，要求教师不偏爱学生，不溺爱学生，不放纵学生。在教育学生的过程中，决不能扮演“警察”角色，而是启发学生严格要求自己，引导他们自己教育自己。如果把 “严格”等同于“辱骂”；等同于“体罚”，那么是不利于学生健康成长，极有可能毁了学生和自己。

二、以育人为目的，树立敬业奉献精神是新世纪教师职业道德的要求。

1、不断提高自身的人格魅力。

在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、父母的替身。我们每个教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，我们不能仅仅把教书看成谋生的手段，而是要毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。

我在课余时间里尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动。可以说，我基本上天天和学生一起参加扫除，使他们无拘无束和我相处.用自己的真诚去换取学生的真诚。在班内我还实施了《学习奖励评分细则》，要求学生做到的，我首先做榜样，如：按时批阅家庭联系本，指导班干做好班务等，得到了学生的信任。在学校举行的各类大型活动中，我都做表率，用自己的干劲带动全班同学积极投入，(十一)班人员个个有份，绝无局外之人，充分发挥团队精神，在今年学校刚举行的秋季运动会，有比赛项目的学生努力拼搏，没比赛项目的学生，做好服务，当好啦啦队，班级团结氛围浓，最终取得了团体总分第五和团体广播操三等奖的好成绩。实践告诉我们，要想做一名成功的教师，必须首先培育一个充满美好的人格魅力。

2、不断提高自身素质和授课能力。

教师要重视业务素质提高，适应现代教育发展。21世纪是信息时代，信息技术对教育的方式方法产生了革命。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发式的教育。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”。

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