关爱未成年人 优化成长环境

我们设立了“金点子”信箱，使学生和学校有了一个直接沟通的桥梁，学校每周对学生提出的建议和意见都会及时反馈，根据学生的建议，学校充分利用图书馆，同时开辟了德育橱窗，普及法制、安全、心理健康、营养健康、疾病预防、奥运等知识。同时在原有标语的基础上，我们又设计出更新颖的标语牌激励师生，让学生在闲暇中无意或有意中接受知识，受到启发，得到教育，充分发挥了校园文化的育人功能。

3、丰富活动，陶冶情操

为了引领青少年追求高尚的道德情操，积极弘扬社会主义新风，我们努力把单调、枯燥的德育工作寓于丰富多彩的活动中。3月28和29日我们利用两天的时间成功举办了“迎奥运春季田径运动会”，在比赛中我们选拔出一批优秀的小运动员，在市田径运动会上取得了农村中学第一名的好成绩。

五月四日青年节这一天，我们举行了庄严肃穆的共青团员入团仪式，活动是德育的载体，在活动中，学生的道德情操在潜移默化中得以升华。

我校通过有目的，有计划地开展以上各项活动，使学生的道德情操在生活中得到培养，得到陶冶，得到升华。目前，学校教风好，学风浓，师生之间亲密无间，同学之间互助友爱，好人好事层出不穷。

但是我们也不能否认还有一些问题存在，比如德育评价机制尚不健全，重视“分数”，忽视“合格”的现象仍比较普遍，社会教育力不从心，针对学校周边的环境还有待进一步加强管理。面对新时期的未成年人道德建设工作，我们任重而道远，为关爱未成年人，优化成长环境，我们会再接再厉，不断创新。我们坚信，有局领导的大力支持，有校领导班子的开拓进取，有高素质教师队伍的拼搏奋斗，我们一定会做得越来越好！

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