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立足有效课堂教学促进学校持续发展

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增大字体作者：卉春昕木来源：本站原创发布时间：2009-11-30 12:44:23

立足有效课堂教学促进学校持续发展

（2009－2010学年度第一学期教育教学工作总结）

2009年，我校的各项工作以全县教育工作会议精神为指导，以提高教学质量为中心，以科研为先导、以提高教师能力和课堂教学水平为重点，立足课堂，关注教学，以校本培训，促进教师专业成长为渠道，培养“满足学生和社会的发展需要”的优秀人才；逐步提高社会满意度。坚持实事求是、与时俱进、锐意进取，认真执行学校工作计划、教师“六个一”和校长“五个一”工程。在全校教职工的共同努力下，深化教育科研，加大实施“有效课堂教学”，全面提高教育教学质量，完成了本年度的教育教学工作任务并取得了显著的成效。

一、 主要的工作成绩：

1、坚持德育教育为首。

（1）、学校将德育置于首位，寓德育教育于教学之中、各种教学活动之中、特色教育之中，完善了学校德育教育机制，全面推进学校德育教育工作的深入开展。通过举办主题班队会及组织各班家长会等形式，拓宽了德育教育渠道，成效显著。

（2）、大力加强校园文化建设，将习惯养成作为了道德教育的重点，促使学生文明习惯的养成。

（3）、学校积极开展学生每日“三个一读书活动”，并将读书活动列入了学校工作计划。加强思想品德教育，进而提高学生的语文阅读能力。

2、加强教学管理和教学研究，实施“有效教学”。

教学工作是全面育人的关键。我校历来视教学质量为学校的生命线，千方百计地采取了有利措施提高和巩固教学质量。

（1）、加强学校常规管理，严防H1N1传染病，保证教学工作高效有序地进行。

严格执行教学常规管理制度，按新课程设置规定开齐课程、开足课时，在我县严防H1N1传染病的形势下，我校及时调整了原定的教学工作计划，并出色地完成了教学任务，保证了学校各项工作任务的顺利完成。重点抓课堂教学的有效性和任课教师对因病误课学生的补课计划。挤出时间组织开展好各学科教研活动，完善备课、作业批改以及领导、教师、听课制度，各科教学资料、尤其是继续做好“农远”资源运用等工作。对于学困生，要求教师制定计划，耐心辅导。学校认真组织教师学习教学常规，重视教学过程，积极开展教科研活动。要求教师牢固树立“重在课堂”的思想。本学期，全校组织了“落实课程聚焦课堂、关注学生和谐发展”教学活动。以此带动教师“有效课堂”教学活动的落实。学校要求听课教师听课后不仅仅要给授课教师评课，而且还要写出《听课评议表》交给教导主任，然后统一让授课教师过目。评议表中既有成功之处，也有对这节课的意见或建议，教师们在一起互评互学达到共同提高的目的。

通过研修公开课教学，进行了课堂行动研究，教学反思，提高自己的课堂教学能力，更好地适应课改要求，对其中存在的问题，在理性分析的基础上，结合课堂评议的建议，提出具体的改进方案。参加了市、县级教学能手和科研骨干评比活动，有市级教学能手3人，县级教学能手5人；市级科研骨干1人，县级科研骨干8人。有7名教师的教学经验获得黑龙江省教育督导学会优秀论文。4人获得嫩江县教育学会优秀论文。

学生积极参加学科竞赛活动，本学期我校组织开展了小学生作文竞赛、绘画比赛、足球比赛队、长跑队、特色体育活动“踢毽子”比赛和小学生写字比赛，学生活动的开展不仅增强了学生的学习兴趣，而且创建了学校的办学特色，学校的各项工作取得了优异成绩。

（2）、注重学校特色创建工作

①、2007年开始我校从学前班、一二年级就开设学前英语教学，2009年又开设“直映识字”，从小培养幼儿英语学习兴趣和识字阅读能力。

②、开展“小学语文阅读活动”和“英语口语阅读训练活动”经常开展一些形式多样、内容丰富的主题活动。如：班级文化沙龙、班级图书角、英语口语演讲比赛、作文比赛、知识竞赛等。通过活动潜移默化的熏陶，培养师生对学校精神文化的感悟和体验。发展学生特长，提高学习兴趣。通过对各种特长学生的培养，打造我校教学特色。

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