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如何成为合格的中学数学教师
”，教学模式也将从“传递模式”转变为“创造模式”，课程的转变对我们提出了更高的要求，这对接受传统教育中成长的年轻人来说，既是挑战，又是机遇。如何转变教育观念，如何改进教学方法、提高教学质量，如何在学科教学上作出一定成绩，这都我们必须面对和解决的问题。我认为，我们应该首先明确自己的奋斗目标，立志把自己塑造成新时期优秀的数学教师。
当前按照中学数学教师的素质和教学特色一般可以将数学教师分成五种类型：表演型、应试型、学者型、竞赛型、复合型。
（1）表演型老师。这类老师的特点是：语言表达能力强，联想丰富，善于抓住教材中的一些典型问题产生广泛联想，他们的课堂教学能吸引学生的注意力，能激发学生思维的积极性，能很好地调动课堂气氛，课堂上很热闹，但是他们教的学生一到考试总是考不好。他们只注重了课堂形式上的表演，忽略了知识点的训练和能力的培养。这种表演型的老师因为他们善于表演，能够在说课、赛课活动中获奖，因此在社会上常有名气。但是，在学校内部的评价往往不高。因为教学的评价最终还是看你的综合素质和效果。如果你教的学生一考就栽，效果不佳，学生和家长是不会欢迎你的，学校也不会对你作出好的评价。
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当前按照中学数学教师的素质和教学特色一般可以将数学教师分成五种类型：表演型、应试型、学者型、竞赛型、复合型。
（1）表演型老师。这类老师的特点是：语言表达能力强，联想丰富，善于抓住教材中的一些典型问题产生广泛联想，他们的课堂教学能吸引学生的注意力，能激发学生思维的积极性，能很好地调动课堂气氛，课堂上很热闹，但是他们教的学生一到考试总是考不好。他们只注重了课堂形式上的表演，忽略了知识点的训练和能力的培养。这种表演型的老师因为他们善于表演，能够在说课、赛课活动中获奖，因此在社会上常有名气。但是，在学校内部的评价往往不高。因为教学的评价最终还是看你的综合素质和效果。如果你教的学生一考就栽，效果不佳，学生和家长是不会欢迎你的，学校也不会对你作出好的评价。
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