学军育人 铸造精神—— 校本课程“学军”教育

体验性德育就是通过亲身经历实践，学习做人做事的基本道理，并转化为行为习惯的过程。“只有以体验为前提，才能有效地进行分解离析的认识活动。”通过实践，把开放性融于德育活动中，才能有效地促进德育的内化。从教育学角度讲，学习解放军活动就是一种具有开放性、实践性和体验性的榜样教育活动。

二、“学军育人”课程的核心理念

“学军育人”作为学校的管理、教育风格，其核心理念是：以解放军精神滋养学生，培养具有军人气质的新一代少年儿童。

学习解放军重点就是学习解放军精神。我们把解放军精神作了归纳，并提升为当前学生学习的几个方面：“使命感、责任心、守纪观、协作力、任务观、效率观、竞争力、荣誉感”。

使命感是工作、学习的灵魂。解放军的使命是“卫国”，学生的使命应该是“为国”，“为中华之崛起而读书”，为祖国的建设、发展，为中华民族的强大而不断努力。高举“爱国”大旗，广泛开展爱国主义教育，培养学生这种高尚的使命感，让这种使命化为学生努力学习的动力，是“学军育人”的重要内容。

责任心是一种优秀的社会法则、道德法则、心灵法则。责任心能使一个人对自己的工作岗位忘我地坚守，出色地完成任务。“人在阵地在”是一种绝对负责到底的精神。“天下兴亡，匹夫有责”是一句跨越千年的名言。要深入地开展责任心教育，让“天下兴亡，我的责任”内化为学生自己的观念，在各个场合、各个方面担当起应有的责任。

守纪观是一个人对纪律服从、对集体负责的一种态度，也是一个人高尚的文明素质。解放军的《三大纪律，八项注意》成就了一个纪律严明，战无不胜的团队。在当今文明社会、法制社会，学校的重要任务之一就要教育学生严格遵守国家法律、社会纪律和道德约定，使学生养成服从的意识，努力提高文明素养。

协作力是一个人和一个集体学习、事业成功的前提。解放军同心协力的团结作风，增强了部队的凝聚力、战斗力。现代社会，人们学习、事业的成功已越来越依赖于广泛的交流与………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件

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