让大课间在阳光下彰显健康的活力 小学体育参评教学论文.doc

摘要：近年来，由于学生的体能和运动素质不断下降，视力不良居高不下，肥胖学生的比例不断上升等现象，引起了党和国家的高度重视。中共中央、国务院发出《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》后，我校认真贯彻《意见》精神，拓宽多种渠道，积极开展生动活泼的阳光体育活动，激发学生对体育活动兴趣，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断提高学生的身体素质。

关键词：大课间、体育活动、成长

    一、做到三个到位，是开展大课间活动的保证

    为了防止大课间体育活动走过场，学校领导亲临第一线，加强指挥和做好协调工作，努力挖掘学校教育资源，调动一切的积极因素，推进形式多样的阳光体育活动的有效开展。

    1、领导到位。

学校领导首先认真学习上级有关文件精神，进一步认识到大课间体育锻炼是开发学生智力，磨练学生意志，开发学生潜能，增进友谊的一项活动。为了保证学生每天有一小时体育锻炼时间，学校成立了大课间体育活动的领导小组，校长亲自任组长，副校长和体育科组长分别担任副组长，加强对大课间活动的督促和指导。组员有教导主任，体育教师和班主任组成。小组的成员做到统一思想，明确分工，任务到人，使小组真正成为大课间体育活动的指挥部。

2、管理到位。

因为大课间体育是全体学生参与的活动，学生参加的人数之多，规模之大。如果管理不好，使用的器材不恰当，往往会出现安全问题。因此，为了使大课间体育活动做到安全有序地开展，必须加强学生的安全管理。一是规定每个班级所走的路线，班主任站在队伍的前面，科任教师站在后面，由班主任带领本班级队伍带到操场指定所指定的位置。二是规定每个学生要穿统一校服和运动鞋，做到仪表端庄，服装整齐。三是每个班级的队伍要做到整齐，严肃认真，不准乱跑，一切听从老师的指挥。四是在开展活动时，要做到既安全而又要有序；既轻松而又活泼，让学生在有条不紊中开展生动有趣的阳光体育活动。

3、评价对位。

为了激励学生积极参加大课间体育活动，学校评比小组每一天对每个班级的体育活动进行评价。评价内容可分为学生精神面貌、队列整齐、队形美观、学生仪表，活动表现等方面。每天由评比小组对班级的表现进行评价，并将评价结果进行公示，对优秀的班级给予表扬奖励，对评价中不合格班级不准评为先进班。通过这样评价，有效激发学生积极参加大课间活动的热情。

二、开展“三层次”大课间体育活动，是锻炼学生身心的重要途径。

《体育课程标准》指出：“强调学生工作要采用多种手段和途径，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼。”为此，在开展大课堂体育活动过程中，让学生参与丰富多彩的活动，在活动中分享阳光体育运动给学生带来的快乐，对学生成长起到重要的作用。

1、以学校为单位开展的阳光体育活动。

就是在学校的统一指挥和安排下，全校学生统一穿校服，到运动场指定的位置，统一做同一种体操，要求学生做到队伍整齐，步伐一致，精神饱满开展活动。如统一做广播体操之前，要求全校每个班级队伍要做到整齐，踊跃参加。在做体操的时候，要听清楚广播的要求，按其节奏进行做体操，要求学生做到动作与节奏一致，动作熟练和准确。通过这种全校性的体育活动，既检阅学生在大课间活动中的精神面貌和体育运动成果，也展示大课间体育活动学生生机和活动力的景象。

2、开展以班级为单位的大课间体育活动。

当学校集体开展活动结束以后，再以班级为单位开展的体育活动。学生在班主任和科任教师的带领和指导下，开展丰富多彩的体育活动。如有的班级开展跳长绳活动，他们个个龙腾虎跃；有的班级开展的取物接力活动，学生你争我赶，奋勇向前；有的班级开展跳橡皮筋活动，他们一个个跳个不停；也有的班级开展跳跃体操垫活动，一个个精彩的表演动作，一个个生动有趣的场面，向人们展示青少年学生逢勃向上的精神风貌。特别引人注目的是四（2）班学生玩的是二人三足比赛活动，当教师吹响哨子的时候，双方就向前冲去，只见学生的脚不停向前走，脚伸、提、跳，动作协调而有序，而女生组的同学，凭着她们轻盈的身体，脚一提，双手不停向后摆，越踢越快，双手和脚犹如船桨一样，这时，女生越过男生组，观看的同学们不约而同发出：“加油，加油”，终于男生组的同学快马加鞭，以最快的速度冲向终点取得胜利。一轮的比赛刚结束，另一场比赛又开始，同学们沉浸在热闹紧张、和谐的气氛中，兴趣昂然，开心快乐。

3、开展以小组为单位的体育活动。

就是一个班级里，为了能让学生都能参与体育活动，在最短时间里能够达到活动最有效的效果。因此，在班级分为几个小组，每组设有小组长，由小组长组织本组员开展活动。如五（1）班第二小组，在小组长的带领下，开展老鹰捉小鸡的游戏，小东扮演老鹰，同学们扮演小鸡。开始，小组的同学手拉手围成一个圆圈，小东同学在圈的中间，用布蒙住眼睛，当他伸出手去捉小鸡的时候，小明一闪，然后一个躲，避开了，但是，最活泼的同学也难以逃出他的双手，小东来一个假动作，声东击西捉住了小明，轮到小明捉小鸡，更有趣了，他一扑，同学们一个闪，他向前伸手一抓，同学们一躲，几个回合，也没有都没有捉住小鸡。同学们热情参与，使学生玩得兴趣昂然，捧腹大笑。

三、实行四个转变，是加强学生阳光体育锻炼的关键。

为了防止大课间体育活动的单一化，消除单一化活动给学生带来沉闷、重复、死板的体育活动。根据学校的规模、设施，深入发掘学校的教育资源，充分发挥教师的主动创造性，通过创编具有锻炼实效的项目，通过自编选择促进学生快乐成长的游戏活动，按不同特长，不同兴趣、不同层次学生的活动需要，开展丰富多彩的活动。

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