对我校学生体育关注程度的调查与分析
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增大字体表7《问卷1》题26：在体育课中教师是否有提供足够的自主练习时间和空间
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调查内容 |
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人数 |
百分比 |
人数 |
百分比 |
人数 |
百分比 |
人数 |
百分比 |
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总人数 |
115 |
23％ |
162 |
33％ |
116 |
24％ |
97 |
20％ |
表8《问卷1》题25：在体育课中教师是否有介绍体育与健康知识
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调查内容 |
A有 |
B很少 |
C基本没有 |
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百分比 |
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百分比 |
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百分比 |
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总人数 |
285 |
58％ |
155 |
32％ |
50 |
10％ |
表9《问卷1》题22：课余时间是否有阅读体育书刊（或新闻）
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调查内容 |
A经常 |
B偶然 |
C基本没有 |
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百分比 |
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百分比 |
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百分比 |
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总人数 |
146 |
30％ |
219 |
45％ |
125 |
25％ |
4 结论
通过以上数据统计与分析，可以看出经过课程改革以后，我校被访学生对体育课的关注程度比以往更高，并且对现在的体育课教学的质量有相当高的评价。学生普遍认为，“学校对体育的重视度以及对场地器材的投入”是影响体育课教学质量的最主要的因素。学生能从体育课中得到“身体素质与技术水平的提高以及自信心的增强”，其中只有21%的学生反映在课堂中缺少与老师和同学的交流，有44%的学生表示，课堂中还缺少自主练习的时间与空间；学生们提出需要体育课堂中还需要继续加大合作学习、自主学习、探究学习的开展，同时希望能在课堂学习中了解更多相关的体育与健康常识，因此在教学中我们有需要为学生介绍体育与健康常识和解读有关的体育热点话题。在调查中，对于我校体育的许多问题上学生都提出了他们的看法，反映了体育课仍有需要改善的地方，这也反映出学生们对体育关注从过去被动到现在主动。
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