体育新课程实施中学生自主性学习的校本实验研究

2.1 实验法

实验时间：2005年9月——2008年5月

实验对象：本校高一年级各选项班学生。

实验操作过程：采用组间比较设计，教学条件相同。实验组按照《东莞市第一中学体育与健康课程实施方案》中的教学计划进行教学，以基本技术学习为主，采用教师主导下，以培养学生自主性学习为主的教学模式进行教学，教师主要起指导、启发和诱导作用，多种教学方法相结合运用，强调学生自我发现、解决问题，其程序：确立学习目标→ 自主选择学习方法和途径 →向学习目标挑战→ 总结学习规律 →自我评价与师生评价→ 体验成功喜悦。对照组学习内容与实验组相同，采用传统教学模式教学，其程序为：示范讲解技术动作→ 教师布置练习→ 学生练习，教师纠错→ 小结（教师点评）。

本实验采用单盲法，以避免实验者效应。为避免实验组和对照组在实验前存在系统差异而影响实验的信度和效度，各选项班实验前对两组学生做了测评比较和访问调查，两组结果无显著性差异。实验结束后的测评工作，采用2——

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