体育教师需要良好的“EQ”

【摘要】EQ是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。体育教学有区别于其他学科教学的显著特点，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。

【关键词】EQ  体育教师  体育教学。

【正文】

何谓“EQ”，它是Emotionquotient的英文缩写。汉语意思是：“情绪智慧”或“情绪智商”，简称 情商 。它代表的是一个人的情绪智力（EmotionalIntelligence）之能力。简单的来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。喜爱体育运动的人通常给大众一种“粗犷”的感觉，与“彬彬有礼”的教书先生似乎有天渊之别。然而，现在的体育教学已经是进入到了各种类的学校当中，成为“彬彬有礼”的教书先生中的一员，那么是否就是表示着体育老师的“EQ”并不重要呢？不，其实恰前相反，体育教师更需要良好的“EQ”。

据1995年，美国心理学家丹尼尔.戈尔曼研究发现，智商只占个人成功中的20%，而另外的80%来缘与情商。情商的五大能力：认识自身情绪的能力，自我激励的能力，认识他人情绪的能力，人际关系处理的能力，妥善处理自身情绪的能力。

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