小学武术教学训练现状及发展思考

4.1.3在学校教育方面, 大力支持武术在中小学校的实施，让武术进入课堂。增强师资力量建设，招聘或调入武术专业老师；定期对中小学体育老师进行武术培训，使每个学校都有一名专业武术教师。

4.1.4制定相应的中小学武术教材段位标准

结合中小学特点，制定武术段位标准，使学生通过一定锻炼，经考核获得相应的段位级别称号，从而激发广大学生学习武术的积极性。

4.1.5创建东莞市武术协会, 每个镇区设立一个武术协会分会，促进全市武术运动的普及和技术水平的提高。武术协会组织承办全市武术比赛和选拔队伍参加上一级比赛活动；组织和协调武术运动的科学研究和学术交流活动，承担全市武术教练员、裁判员和科研人员的培训工作。每个学校建立一支武术队,每年举行一次市级和镇级的比赛,镇级先举办,然后每镇选拔一支队伍参加市武术比赛。比赛胜出的单位及个人都会得到相应的奖励及荣誉。这样，就会大大地提高了大家积极参与武术运动的积极性，也活跃了整个东莞市的武术氛围。以至更加有利于学校武术教学训练的发展。

参考文献

[1]王庆丰 任天平. 第16卷第4期[J] 怎样提高武术教学效果. 焦作工学院体育部

[2] 张艳敏.素质教育与中小学武术教学[J].体育函授通讯 .1999（2）

[3] 吴志超.现代教学理论与体育教学[M].人民体育出版社.1993（6）

 [4] 卢元镇，等.体育人文社会学概论高级教程,M.高等教育出版社.2003.

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