初中羽毛球与跑类教材教学单元整合的探讨

八、“羽毛球与跑类教材教学单元整合”模式的定义

1．整合

是指教学资源与教学各要素的有机结合，是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，并使系统内各要素发挥最大的整体效益，产生“聚焦效应”。

2．教学单元

是指一个有机的教学过程和相配套的教学内容的“集合”或“板块”，是一个完整的教学过程。

3．羽毛球与跑类教材教学单元整合

是指把水平目标引领的教学内容分为大小不同的若干单元。即把性质相同或有内在联系的教学内容组成一个相对独立的教学内容，使课堂教学里的教师、学生、教材、环境有机的结合。并对这个教学内容作教学时数上的相对规定。并不是传统意义上的教材搭配，而是利用羽毛球的魅力，把羽毛球教材与跑类教材有机的融合在一起，充分利用羽毛球游戏手段与方法，创设良好的教学环境，相互促进、相互提高，克服跑类教材练习手段与方法的单一、枯燥。从实际出发寻找羽毛球与跑类教材教学单元整合的最佳结合点。

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