普通岗位只要求实创新，三尺讲台同样铸就辉煌 ——年级主任教育理念、工作策略实践谈

有人这样比喻好领导：说一位好领导就象空气一样，平时看不到，好象不存在；但在关键时候你就会想到他，没有了他你就觉得很困难，甚至坚持不下去。对这样的说法我很赞同，也一直尝试着去实践，一直以来均支持老师们大胆地去开展各项教育教学工作。对老师们获得的成绩表示祝贺，对老师中出现偶尔的失误表示宽容的理解；如注意维护班主任的威信，不轻易改变班主任在班内的决定以及到班上去对学生作什么要求等等；一旦是班主任在工作中有什么欠妥的地方，或学生对班主任有什么不理解的地方，我都会在学生面前主动为班主任讲话，有责任的话主动承担起来。在评先评优上我还为老师们争取。

在每学年新组成的年级全体教师第一次会议，我都明确讲如下今后年级工作的指导思想及理念：

（1）在学校、年级总的工作落实的前提下，以班级为主开展工作；

（2）遵循教育教学规律，以人为本，逐步深入，稳扎稳打；

（3）主动开展工作，加强研究与交流，相互借鉴，信息共享；

（4）关注学生的成长，宽严相济。要成才，首先要成人。

这几个方面，也是我担任年级主任的一个基本原则。

最后，我想以下面几组打油诗来对我的讲话进行归纳：

（一）

高 举 人 本 旗，探 索 求 真 知；

教 育 大 舞 台，创 新 出 效 益。

（二）

“四 心”促 和 谐，师 生 关 系 融；

宽 容 凝 聚 力，团 结 劲 头 浓。

（三）

年 级 定 原 则，班 级 各 显 招；

全 员 齐 育 人，比 学 赶 帮 超。

（四）

会 考 当 跳 板，月 考 作 平 台；

各 科 同 步 调，低 进 出 高 才。

（五）

阶 段 有 目 标，段 段 紧 相 联；

一 步 一 台 阶，跨 越 永 向 前。

谢谢大家！

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