幼儿晨间户外活动的有效组织——幼儿晨间户外活动的有效组织

制定了原则，又有了恰当的调控策略，那么选择适宜的晨间活动内容和教师怎样组织活动就显得尤为重要。                               晨间活动： 舞龙 （图1）

1.要正确选择晨间户外活动内容

内容的选择是否具有趣味性、教育性将直接影响活动的成效，趣味性的游戏内容可以充分运用民间游戏、自编游戏等。例如我们可以改编

一些传统游戏，使游戏新玩，例如我们将大班音乐游戏“数高楼”改编为体育游戏，音乐部分改为语言对白，又增加游戏强度，使幼儿更喜欢。

又如我们在开展主题“正月里”时，幼儿感受了舞龙（图1），幼儿的兴趣特别浓厚，我们就将它

拓展到晨间活动。像那些民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权。那我们根据年龄特点，让幼儿自己创新游戏，鼓励他们自行组织，制定游戏规则，使晨间活动更为丰富。

我们还可以利用器材自编游戏：教师根据现有活动器材，根据孩子发展目标定位，充分利用各种活动器材的特点设计游戏情节，或灵活使用同样的器材，对器材进行一物多玩设计，避免器材的单一枯燥，让孩子在愉快的玩乐体验中享受成长。如图2—图5，我们就利用器材翘翘板，设置了平衡、跳跃、垒高等游戏，既使幼儿不觉乏味，又增强了对晨间活动的兴趣。

 2.要丰富晨间户外活动的组织形式

摒弃以往单调乏味的机械练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，把晨间户外活动寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质，主要可采用情景性、竞赛性、自选性等游戏。①例如情景性游戏：我们可以设置一些适合孩子年龄特点的故事情景性的场景。若要孩子学习跳高，可设置：猴子摘桃、彩蝶纷飞等，让孩子投入其中。这些更多的是针对小托班幼儿动作发展特点，来创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。②竞赛性游戏：为了激发孩子们创造竞争意识，友谊竞赛是必不可少的。一般针对中大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，逐步采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神的和集体责任感、荣誉感。除此之外，我们更根据班级人数的到位情况：③开展自选性游戏：以孩子为主体，让孩子自己选择喜爱的活动器材进行自由玩，在玩中发现器材的多种玩法，教师随时关注并与孩子共同捕捉设计幼儿感兴趣的游戏。

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