幼儿晨间户外活动的有效组织——幼儿晨间户外活动的有效组织

王优玲  洪瑜

【摘  要】：晨间活动是幼儿在园活动的开始，正如清晨的第一缕阳光，是否有效开展，对幼儿在园一天活动的成效有很大影响。目前部分教师忽视晨间活动的有效组织，存在的问题主要有：认识不足，意识淡薄；师定生跟，缺乏自主；场面热闹，实效不够。笔者认为要有效组织幼儿晨间活动，就要注意安全性原则、教育性原则、趣味性原则、灵活性原则，并且做到活动形式灵活丰富，活动内容精彩常新，活动指导正确巧妙，活动评价科学客观。幼儿在自己兴趣的引导下主动去玩、去探索、去创造，注重幼儿的个体差异，充分体现《纲要》中因人施教的原则，促进孩子的身心发展，使幼儿的个性、品质、智慧得到全面和谐发展，这正是提高幼儿园晨间活动的意义所在。

【关键词】：有效组织  幼儿  晨间活动  

晨间活动是幼儿在园活动的开始，正如清晨的第一缕阳光。晨间活动的组织，在很大程度上影响着幼儿一整天的生活和学习。合理地安排晨间活动，不仅可以使整整休息了一夜的幼儿肢体得以舒展，起到锻炼身体的作用，同时通过活动还能促使幼儿心情愉快，精神百倍地去迎接一天的新生活，正所谓“良好的开端是成功的一半”。因此，合理安排幼儿的晨间活动，提高晨间活动的实际质量显得尤为重要。

一、目前晨间户外活动存在的问题

1.认识不足，意识淡薄。有的教师把晨间活动看成是游戏活动的补充，仅仅满足于材料的提供和幼儿能进行“一物多玩”的游戏，有针对性的开展体能锻炼和提供符合体能发展要求的器材普遍不够；同时幼儿园户外晨间活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证，即使开展了也缺乏关注开展活动的密度与强度关系等等。

2.师定生跟，缺乏自主。很多时候晨间活动的内容是教师选定的，教师规定在一定的场地，并按教师示范的要求反复练习，孩子单调机械地重复动作，于是孩子对晨间户外活动逐渐产生厌倦、害怕、退缩等心理，缺乏了参与的主动性。

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