小选题、亦有大智慧小学综合实践活动优秀论文.doc

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2014-07-14 15:47:51

一、聚焦生活，小选题可以深挖掘

《综合实践活动指导纲要》指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。”可以看出，综合实践活动的终极目的，不是追求学生对学科知识的获得多少，而是立足于学生的自身生活和社会实际，让学生利用已有的知识和经验开展有意义的活动。

综合实践活动课程面对的是学生丰富的生活世界和鲜活的生活经验。主题的选择应有利于引导学生走向现实的社会生活，促使学生深入学校生活、社会生活，观察、调查、访谈、探究，加深对生活的感受、体验、发现、反思，为学生的个性发展和能力提高提供开放的空间。

既是如此，学生的生活本身，就是一座综合实践活动的巨大资源库。学生的喜怒哀乐，举手投足，都可以成为一次饶有趣味的综合实践活动。譬如在一次全市的综合实践活动的研讨会上，莞城实验小学的潘老师执教的六课型之选题课+开题课的课例展示。课前，潘老师先和学生玩游戏，营造出宽松愉快的气氛，做好铺垫。上课伊始，潘老师从自我演绎和视频图片引入“笑”，让学生从体验“笑”到分享“笑”，感受“笑是最美的表情”，品味 “笑的好处”，继而师生达成共识，商定把“笑”作为研究的方向。接着，潘老师用范例引路，指导学生确定活动主题，指导学生运用联想“1+1”的方法，引导学生自己归纳出“笑与健康”、“笑与礼仪”等小主题。课堂上，教师给学生提供了开放和自主的探究空间，引导学生对研究课题作深入的思考。