贴近教材 立足基础－－2009年高考理综全国1卷分析

此外，教学中还可将中学生物实验分类归纳，以启发实验设计思路，总结中学生物实验的技能和方法，提高学生实验能力。

（4）综合运用，规范答题，提高学生的语言表达能力

生物号称“理科中的文科”，如何用合理、规范、简洁的文字阐述生物学事实有较高的要求。生物科学作为一门基础科学，有一整套规范的符号和专业用语，正确理解并使用这些基本概念、基本原理是学好生物学科的前提，必须要求学生对生命现象、生物学原理等能用恰当的专业术语、词句或化学式科学、规范、流畅地表述出来。教师在平时的教学中，应对学生进行阅读训练、逻辑思维训练和语言文字表达训练，做到语言严谨、规范。教学中要针对学生回答问题时出现的一些不规范的语言表达要及时纠正，针对考试试卷中出现的不规范答题绝对不能心慈手软，并反复要求，反复训练，不断强化。

在本文的撰写过程中得到了中南大学各级领导、老师、省质检组老师的大力支持，也得到了部分中学老师的大力帮助，在此表示衷心感谢。由于时间仓促，文中出现缺点和错误在所难免，欢迎广大教师指正。