浅议高考实验题的复习策略 （参选生物论文）

浅议高考生物实验题的复习策略

摘要：高考实验题是考查考生的科学素养的题目，本文从高考考查的项目和题型以及解题策略两个方面阐述了高考生物实验题的复习策略，为一线教师提供理论和实践帮助。

关键词：高考  实验题  复习策略

实验在高考中是重中之重，在理综生物卷中，实验经常能达到10-20分的分值，在单科生物试卷中，实验也能达到3-4题，分值在150分里占到20-40分。在历年的高考复习中，师生也都花了很大的功夫在实验题复习上，但是因为没有抓到问题的关键，效果可以说是事倍功半，纵观近年来浙江省理综考试生物实验的得分率，在所有科目所有题目中都是排在最后几位。所以，在高考复习中，有必要深入研究实验题的复习策略，进行有的放矢的练习，提高高考的得分率。本文拟从“高考怎么考”和“我们怎么做”两个方面来进行分析，为一线教师提供一些高考复习的经验。

1.高考怎么考？

所谓“知己知彼，百战不殆”，要想复习好实验，首先必须要进行高考试题的研究，知道高考试题考查的基本规律，了解高考常考的基本环节，各个击破。

1.1 高考考试大纲的要求

大纲中对实验与探究能力是这样要求的：

（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验所涉及的方法和技能进行综合运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案进行设计并作出恰当的评价和修正。

1.2 高考试题考查的环节

由于生物学是一门实验学科，生物学原理、概念和定律的发现过程，往往要经历实验验证的阶段，所以很多高考题目的设置，无可避免要用到实验的原理和方法，从各省市的命题来看，实验一般考查学生是否了解生物学研究的一般过程，考查学生是否具有科学探究的素养（见图1）。

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