奏好“三部曲”提高德育实效 ——浅谈《品德与生活》之教学感悟 小学品德与生活获奖论文

在“寻找秋天的小秘密”活动中，我选择了秋高气爽、阳光明媚的日子，带领孩子走进大自然，让他们置身于山坡、田野、草坪上，通过看一看、找一找、闻一闻、踩一踩等感知活动，并以照相、拼图、画画、表演等形式进行收集、探索。同时，我又结合孩子们的表现进行随机教育。如有些孩子在草坪上捡来了破塑料袋、纸屑等废旧物品，于是，“找秋天”变成“保护和打扮秋姑娘”的活动。我鼓励孩子们拾起草坪上的垃圾，并按质地进行归类，组织孩子们讨论“怎样处理这些废旧物品”。孩子们讨论非常热烈，想出很多方法并进行尝试，有的同学进行剪剪贴贴，把它们装饰成美丽的图画或小花篮或小船或脸谱等；有的同学把可回收与不可回收的分别放在不同的垃圾桶；有的同学则尝试用火烧、用土埋、用水溶。在活动中，每个学生都做自己擅长的，做的愉快，参与的面也广。这次成功的活动告诉我：学生具有极强的可塑性，要让学生有 “ 质 ” 有 “ 量 ” 的参与活动，教师起到了至关重要的作用，在某种意义上说，能否让每一个学生都有机会参与活动是对教师掌控活动能力检验的一个标准。 ………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

上一页  [1] [2]