第三章 第一节认识氧气教案 粤教版 九年级化学上册.doc

3.1 认识氧气
教学目的
          了解氧气的物理性质，知道氧气的重要用途，让学生形成“性质决定用途”这一重要化学思想。
          会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，规范学生的一些实验操作行为。
          初步懂得用实验来探究物质性质的科学方法，培养实事求是的学习态度和对化学的好奇心。
          初步了解氧化反应的概念，理解化合反应的定义并能判断化合反应。
          掌握氧气的化学性质，会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。
教学重点
          氧气的化学性质。
          化合反应和氧化反应概念的建立。
教学难点
          化合反应与氧化反应的区别与联系。
教学课时
          一课时
教学用具
          氧气、木炭、铁丝、蜡烛；集气瓶、坩埚钳、酒精灯；火柴。
教学过程
[引入新课]在空气中，我们人类关系最密切的是氧气，因为它是维持生命不可缺少的气体，所以人们曾经把氧气叫做“养气”。我们下面的学习将让你对氧气有更新的认识。
          请你观察一瓶氧气，思考：氧气有没有气味、颜色？你能不能用简便的方法证明老师提供的这瓶气体不是空气而是氧气？
[板    书]一.氧气的物理性质
 
[阅读归纳]阅读课本66页请同学们总结氧气的物理性质：
 1.一般条件下，氧气是无色、无味的气体；
在压强为101kPa时，氧气在约－183℃时变为淡蓝色液体,在约－218℃时变成雪花状的淡蓝色固体。
 2.标准状况下氧气的密度为1.429 g/L，比空气略大（空气密度为1.293g/L）；                                                                                                          3.不易溶于水。
          二.氧气的化学性质
[观察活动] 【实验3-1】 木炭在氧气中燃烧
           【实验3-2】 铁丝在氧气中燃烧
           【实验3-3】 蜡烛在氧气中燃烧
【实验3-4】 硫在氧气中燃烧
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