第三章学生实验——嫁接教案(科学浙教版七下).doc
实验目的
1. 培养学生动手能力
2. 培养学生劳动能力
3. 学习劈接的操作技能
实验设计
问题情景
1. 植物通过营养繁殖可较快长成新一代植株,效益高,而且可保持亲本的优良性状。因此,营养繁殖在园艺和农业生产中都有广泛应用。
2. 嫁接是植物营养繁殖的一种常用方式,广泛应用于果树等木本经济植物和观赏植物的无性繁殖。草本植物如花卉和蔬菜的生产和科学实验中都有应用嫁接技术的。
探究过程
1. 取粗壮的番茄茎作砧木。
2. 取茄子茎作接穗,茄子茎尽可能粗壮,且粗细与作砧木的番茄尽可能相当,但不宜粗于砧木。
3. 将砧木的番茄茎用刀去掉顶部,从切面顶端中央向下劈开,深1~1.5厘米。接穗上留下顶芽和一二片上部的叶,摘除其余的叶,以减少水分蒸发。把接穗下端两面等腰斜削,长约1厘米。削面要一刀削成,力求平滑。削面的长度最好跟砧木的剖面对等,或略短。
4. 迅速把接穗削面全部插入砧木的劈缝里,用手指作些调整,使砧木跟接穗同在一条垂直线上,并使两者的剖面密切贴合,使接穗和砧木的形成层贴合。如果接穗细于砧木,必须有一边的形成层贴合。
5. 接好后用塑料纸包扎,要做到不过紧也不过松,以接口能紧密接合、轻推接穗不会移动为准。
6. 罩上塑料袋,适当浇水,放在温暖地方。随后二三天内,每天取下塑料袋一二次,每次5~10分钟,使植株透气。以后可以逐渐延长时间。如温度适宜,经一周到10天,接穗就能成活,并开始成长。这时可以去除塑料袋,并开始逐渐增加日照。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件
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