专题3 从矿物到基础材料 第二单元 铁、铜的获取及应用教案（2）苏教版必修1 高一化学word教案

第二课时 铁、铜及其化合物的应用

教学过程

 [引言]：大家好,在上一节课中，我们已经了解了从自然界获取铁和铜的方法，也一起学习了铁和铜的物理性质。

在上新课之前，我想和大家一起来复习一下以前学过的一些知识。首先，请同学们完成几个化学反应方程式。请一位同学上来写。

[板书]：Fe+HCl Fe+CuSO₄

[学生活动]：写化学反应方程式。

[演示实验]：铁粉被磁铁吸引

[教师讲述]：铁粉被吸起来了后面还跟着一串铁粉，说明什么？

[学生回答]：铁还容易被磁化

[板书]：铁和铜的物理性质

[教师提问]：铁和铜有什么化学性质呢？

[交流与讨论]：请同学们讨论并完成书本P72页“交流与讨论”。

[教师活动]：巡视并改正错误。并请学生汇报讨论结果。

[教师小结]：氧气、氯气等氧化性强的氧化剂能把铁直接氧化到＋3价；而氢离子、铜离子、银离子等氧化性较弱的氧化剂只能把铁氧化到＋2价，在反应中铁单质表现出的是还原性。

[板书]：        

[设疑]：Fe^2＋与Fe^3＋能否相互转化呢？

[学生回答]：能

[教师提问]：要把Fe^2＋变成Fe^3＋，需要加哪类物质？

[学生回答]：化合价升高被氧化，要加氧化剂

[教师提问]：那具体哪种可以，有谁知道吗？

[学生回答]：Cl₂ 、O₂应该可以，因为Cl₂ 、O₂氧化性强能把铁单质直接氧化到＋3价，应该也能将Fe^2＋氧化为Fe^3＋

[教师讲述]：好，我们来试试。做实验之前我们先来了解一下Fe^2＋与Fe^3＋区别方法，含Fe^3＋溶液中加入KSCN溶液能看到溶液变血红色，而Fe^3＋加入KSCN溶液不变色。

[指导学生实验]： Fe^3＋的检验

[教师讲述]：知道了如何检验Fe^3＋以后，你们桌上有新制氯水，你们能否设计实验验证Cl₂能否使Fe^2＋变成Fe^3＋呢？

[学生回答]：在溶液中加氯水，在加KSCN溶液，如果变红说明有Fe^3＋。

[提出问题]：这个方案严密吗？

[学生回答]：不严密，假如Cl₂不能把Fe^2＋氧化为Fe^3＋，而原溶液中原来就有Fe^3＋，则加KSCN溶液，也会变红色。

[教师提问]：如何优化上述实验方案？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件