《几种重要的金属化合物》(第二课时)教案9 新人教版必修1.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-10-14 20:52:39

目标要求:

  知识与技能:

    1 掌握几种重要氢氧化物的性质。

    2 掌握Fe(OH)2氧化成Fe(OH)3的过程

过程与方法:

  教学中通过实验和探究,让学生对探究的方法有一些了解.在实验和探究过程中,积累一些科学假设和对比实验方法。

情感与体验:

通过实验探究,让学生体会科学研究的乐趣,体验合作和动手的整个过程的积极的情绪。

重点、难点:

氢氧化铁、氢氧化铝的性质,两性氢氧化物概念的形成。

学习方法:

通过实验探究、讨论、归纳等活动学习有关物质的性质

 

教学过程:

[复习引入]请把你认识的氢氧化物写出来,并按照所含金属的活动性排列。请打开课本93页,了解部分碱的溶解性。 

 

二、氢氧化物

1、铁的氢氧化物——FeOH2FeOH3

1    FeOH2FeOH3制取

[实验]在两支试管里分别加入少量FeCl3FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液。观察并描述发生的现象。

 

FeCl3溶液

FeSO4溶液

NaOH溶液的现象

 

 

化学方程式

 

 

 

思考题:在制取Fe(OH)2时,为什么很快会颜色的变化?为了观察Fe(OH)2,你认为可以采取哪些措施减慢Fe(OH)2的氧化?(提示:O2存在溶液和空气中)

                                                                           

[探究性实验]改进制取FeOH2的实验,从而减慢FeOH2的氧化。

实验改进:                                                             

实验现象(与前面比较)                                                  

2    FeOH2FeOH3与盐酸反应

[实验]向(1)中制取的FeOH2FeOH3试管分别滴入盐酸,观察现象。

现象:                                                           

化学方程式:                                       

                                                    

3    FeOH3的热稳定性………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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