高中化学 氨教学设计 新人教版必修1

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-11-29 15:28:39

教学目标

知识与技能1、认识氨分子的结构。了解喷泉实验原理。

2、了解氨的物理性质及用途,掌握氨的化学性质。

                                                              

过程与方法培养学生根据实验现象观察、分析、推理、及判断的能力。

           通过对氨气的认识,进一步巩固学生对物质认识方法的学习。

情感态度与价值观  通过有趣实验现象原因探索,激发学生对化学学习兴趣,培养严谨科学的学习态度与方法。

教学重点:

氨的化学性质

教学难点:

喷泉实验  氨的化学性质

教学方法:

   看书自学法  实验法   讨论总结法

教学媒体  多媒体  学案   实验仪器及药品

实验仪器圆底烧瓶,带长玻璃尖管和滴管的双孔塞子,铁架台, 烧杯,干燥集气瓶(2个),玻璃片(2片)

实验药品:干燥氨气    浓氨水    浓盐酸    酚酞 

教学过程

[学生预习]收集资料整理总结有关氨的性质及在生活中的存在。

[引入]:多媒体视频短片

由德国挑起的第一次世界大战能够持续四年作战的重要原因

德国化学家哈柏首先在实验室用氢气和氮气合成了氨气,(1)利用氨气制成氮肥,为德国的农业发展奠定了坚实的基础;(2)利用氨大批量制成炸药TNT,为德国的武器装备奠定坚实的基础。

[师]提到氨,生活中哪些地方有他的影子?

[生]汇报收集成果

(1)厕所

(2)铵态氮肥

(3)动物体特别是蛋白质腐败后的产物

[师]本节课我们就一起来走进氨,

[多媒体放映]从氨的物理性质,分子结构,化学性质,用途等来认识氨

[实物展示]装满NH3的圆底烧瓶,烧瓶口向下,用手轻轻在瓶口煽动,闻气味

[师]这是一瓶装满NH3的圆底烧瓶,请同学们注意观察,下面我们来闻闻它的气味(走到学生中去)

[生]根据实验,结合课本总结氨的物理性质完成学案

[多媒体放映] 一.氨的物理性质

      无 色 , 有刺激性气味的气体,密度 小于 空气,

易 液化  ,溶解性 及易溶于水 。

[强调]1,氨气液化时要       大量的热,液氨汽化时      大量的热,液氨常用作         。

2,液氨的成分     ,是         (纯净物或混合物)?

3,氨对人的眼、鼻、喉等粘膜有刺激作用,接触时应小心。如果不慎接触过多的氨而感到不适,怎么办?

[生]及时吸入新鲜的空气和水蒸气,并用大量的水冲洗眼睛。(课本P8)

 

[过渡]这些都是氨的物理性质,氨的化学性质又如何呢?结构决定性质,首先看一下氨的结构特点。

[师]展示NH3的比例模型图

[生]观察并完成学案氨的分子结构,选一学生到黑板板书答案

[多媒体] 二 .氨的分子结构

分 子 式:            电 子 式:            结  构 式:              

空间构形:            键的极性:            分子的极性:            

[思考2]:氨为极性分子,思考为什么氨气极易溶于水?

[生]根据相似相溶原理,水作为溶剂是极性分子,所以氨分子应该易溶于水。

[师]:氨溶于水是物理过程还是化学过程?其溶解度大还是小?先来做个实验。

[演示实验1]喷泉实验课本P10页图1-13

(1)       操作:1,按图1-13所示,把前面展示的装有干燥氨气的烧瓶、长玻璃管、预先吸入水的胶头滴管、盛水的烧杯(滴加少量的酚酞试液)安装好。

(2)按学案上表一操作观察现象………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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