《从铝土矿中提取铝》教案3 苏教版必修1 高一化学word教案

《从铝土矿中提取铝》教案设计

【教学目标】：

1、  知识与技能：

①    了解铝元素在地壳中的存在、含量及氧化铝、氢氧化铝在生产生活中的用途。

②    理解两性氧化物和两性氢氧化物的概念，掌握Al2O3和Al(OH)3分别为两性氧化物和两性氢氧化物。

③    运用铝的化合物的性质和转化关系等知识，理解从铝土矿提取铝的化学原理。

2、过程与方法：

①从钠和镁的制法，猜想铝的冶炼方法，培养学生类比推理能力。

②让学生自己解读铝土矿制备氧化铝的工艺流程，找出问题和困惑，培养学生自主学习和发现问题的能力。

③通过实验探究，掌握Al2O3和Al(OH)3的性质，了解探究学习的一般过程与方法。

④在工艺流程与学生分析冲突的基础上，引导学生完善工艺流程，培养学生质疑能力及多角度分析问题的能力。

3、情感态度与价值观：

通过问题讨论和实验探究，激发勇于探索的精神，培养严谨的科学态度和合作意识。

【教学重点】：铝土矿提取铝的化学原理。

【教学难点】：运用铝的化合物的性质和转化关系等知识，理解从铝土矿提取铝的化学原理。

【设计说明】：

《从铝土矿中提取铝》是专题3第二课时（《铝的性质及用途》为第一课时）的教学内容，学生经过专题1、专题2的学习，已有了一定的实验能力及活泼金属冶炼方法的初步概念，冶炼铝的学习能进一步完善学生对活泼金属冶炼方法和过程的认识，并构建铝及其化合物的知识体系。

把学习的主动权交给学生，不用预设的问题约束学生。为贯彻教学以学生的学为主这一新课程的理念，本节课根据学生需要，结合新课标进行非预设性教学。通过呈现氧化铝制备的工艺流程，给学生创设了自主学习的机会和发现问题的广阔空间；在实验探究、分析与工艺流程的冲突、工艺流程的改进等一系列学习活动中，学生不仅可以主动获得知识，了解化学解决问题的一般方法，而且能体验科学学习的过程。因此，本节教学内容是培养学生发现问题、解决问题和批判性思维极好的素材。

 

【教学准备】：投影仪

             试剂与用品：氧化铝、氧化铁、二氧化硅、碳酸钙、氢氧化钠溶液、稀硫酸、盐酸、氨水、新制氢氧化铝、硅酸钠溶液、启普发生器、试管………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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