《从铝土矿中提取铝》教案2 苏教版必修1 高一化学word教案

专题3从铝土矿到铝合金

教学目标:

知识与技能:

1、了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，金属铝的冶炼方法及变化过程。

2、知道铝、氧化铝的性质，了解铝及其化合物在生产中的重要应用。

3、了解两性氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物。

过程与方法:

   通过探究活动进一步了解探究学习的一般方法；尝试采用联想、类比等方法学习新知识，学习构建知识的常见方法。

态度与价值观:

1、通过学习金属铝冶炼方法的变化，体验化学科学的发展对人类生活的影响。

2、通过学习铝及其化合物在生产、生活中的重要应用，进一步认识化学与生产的关系。

教学重点:

   Al2O3的两性。

教学难点:

   Al2O3的两性。

教学方法:

   试验探究、设疑、讨论、归纳总结。

教学过程:

   [导入新课]铝是大自然赐予人类的宝物，但人们对它的认识经历了较为漫长的过程。19世纪中期，法兰西第二共和国总统破仑三世，珍藏着一套铝制餐具平时舍不得用，直到国宴时才拿出来炫耀一下，而元素周期表的创始人门捷列夫在受到英国皇家学会的表彰时，得到却是一只铝杯呢？其实当时铝的冶炼相当的困难，从而导致了铝的价格相当的昂贵，甚至超过了当时的黄金，随着科技的发展，直到1886年电解法制铝工艺的发明，使铝在生产、生活中的应用得以迅速的普及，今天我们就来学习怎样从铝土矿中提取铝。

板书：从铝土矿中提取铝

板书：一、铝的存在形式、地壳中含量、物理性质以及用途

     [学生举例]：

[教师提问]我们今天大多数使用的都是单质态的铝，由于铝土矿是地壳铝元素的主要存在形式之一，因此我们采用铝土矿作为原料来提取铝。

[教师]展示铝土矿的图片

[学生]观察。

[教师讲解]我们来认识铝土矿，铝土矿的主要成分为氧化铝，还有少量的氧化铁和二氧化硅等杂质。

[学生]观察、倾听。

[教师]请同学们阅读62页，图3-2 从铝土矿制备铝的工艺流程

思考该工艺分哪几步？每一步操作的作用？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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