第二节 富集在海水中的元素—氯 第2课时 高考化学.doc

三维目标

知识与技能

1.进一步掌握氯气的化学性质——与NaOH反应。

2.掌握Cl^-的检验方法。

3.培养学生的观察能力、归纳能力、推理能力、分析比较能力、实验能力。

过程与方法

1.引导学生自主学习、探究Cl₂的性质、用途。

2.在教师的指导下完成一系列实验。

3.探究与活动:探究Cl^-的检验方法。

情感、态度与价值观

1.使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。

2.通过对Cl₂性质两面性的学习，培养学生辩证唯物主义的观点。

教学重点

    氯气与NaOH反应、Cl^-的检验

教学难点

    Cl^-的检验

教具准备

    多媒体课件、投影仪、广口瓶、集气瓶（盛有Cl₂）、试管、胶头滴管、NaCl溶液、Na₂CO₃溶液、AgNO₃溶液等

教学过程

导入新课

复习引入

    师：上节课我们学习了氯气的部分化学性质——与金属反应、与水反应。

请同学们写出氯气与Na、Mg、Al、Fe、H₂O反应的化学反应方程式。之后，教师总结。

    师：这节课我们继续学习新课——氯气与碱溶液反应、Cl^-的检验。

（多媒体投出标题——2  富集在海水中的元素——氯）

（多媒体播放一游泳馆动画片）

    师：同学们，你们在游泳馆游泳时，水质怎样?游泳馆是怎样给水消毒的?是直接用Cl₂吗?

    生：是  不是  ……

    师：请同学们自己看书。

思考：为什么不用Cl₂?

    生：（1）Cl₂在水中的溶解度不大。

（2）生成的HClO不稳定。

（3）使用不方便。

（4）效果不理想。

［活动与探究］

    师：根据Cl₂与水的反应原理，试写出Cl₂与NaOH反应的化学方程式。

教师检查学生书写的情况。

［板书］Cl₂+2NaOH====NaCl+NaClO+H₂O

    师：稳定性：NaClO > HClO，NaClO虽然也会分解，但是，它的水溶液在低温下存放三年才分解一半左右。

    师：请写出Cl₂和Ca（OH）₂溶液反应的化学方程式。

（多媒体播放游泳馆用漂粉精消毒的动画片）

［活动与探究］

漂粉精漂白红纸、蘸有蓝墨水的棉花。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件