（粤教沪科版）八年级物理下册 【教案二】9.3 研究物体的浮沉条件.doc

9.3  研究物体的浮沉条件

【教学目标】：

知识与技能：理解物体浮沉的条件，了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用。

过程与方法：通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论． 通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论．

情感态度与价值观：通过阅读，了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用，并激发爱国主义的激情和勤奋学习、科技强国的思想。

【重点、难点】

重点：理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法

难点：灵活利用浮力知识解决实际问题

【教具】

弹簧测力计、量筒、泡沫塑料、密封的小玻璃瓶(及配重)、橡皮泥、硬币、蜡块，透明盛液桶，三个乒乓球（空的，灌水的，灌铁砂的。）

【教学过程】

一．新课导入

小魔术引入：拿三个乒乓球（空的，灌水的，灌铁砂的。）顺次放入水中，依次问学生他们会怎么样（浮起来还是沉下去），学生猜后看结果，设疑引入

二、新课教学

（一）、物体的浮沉现象

探究一：怎样使物体上浮或下沉

猜一猜：

把一些物品，如橡皮泥、硬币、泡沫塑料、小玻璃瓶和自备的各种小物体，浸没在水中松手后，它们如何运动？

试一试：

通过动手探究得出结论：

上浮的物体有：泡沫塑料、密封的小玻璃瓶、蜡块……

下沉的物体有：实心橡皮泥、硬币、内装许多配重的小玻璃瓶……

议一议：怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？

做一做：带着问题继续进行探究。

想一想：对各组采取的措施，用交流的方法汇集起来，通过讨论，引导学生从重力和浮力的关系归纳出所采用的方法的实质。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件