(粤教沪科版)八年级物理下册 【教案三】7.4 物体受力时怎样运动.doc
7.4 物体受力时怎样运动
教学目标:
1.知识目标:让学生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的条件,使学生会应用二力平衡条件,知道物体在非平衡力作用下的运动情况。
2.能力目标:培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
3.情感目标:在二力平衡条件的探索实验中,渗透物理研究问题的科学方法和物理思想的教育,提高学生的科学素质,培养学生的非智力因素。
教学重点:二力平衡条件
教学难点:1.二力平衡中的“二力同线”问题
2.匀速直线运动时二力平衡的条件
【仪器材料】 小车、二力平衡演示器材一套、挂图
【 教学过程 】
教师活动设计 学生活动设计
一、复习提问 提问:物体不受力时怎样运动?
提问:不受力的物体是不存在的,那么物体在受力作用时怎样运动呢 ?
回答问题。
二、新课引入 小聪和小明在光滑的冰面上沿同一直线去拉静止的小车,在下列情况下,小车将怎样运动呢?
1. 小聪和小明都向右拉小车,小车将向____方向运动。
2. 小聪比小明用力小,小聪向左拉,小明向右拉,小车将向_______方向运动。
3. 小聪和小明用大小相等,方向相反的力拉小车,小车所受的合力为_______ ,静止的小车将________。
从而引入二力平衡课题。 回答:右;
回答:右;
回答: 0 ;静止。
三、二力平衡 定义:同时作用在物体上的两个力,若大小相等,方向相反,作用在同一直线上,我们就说这两个力为一对平衡力,称为二力平衡。
上题第 3 题中,小聪和小明对小车的拉力是一对平衡力,可以看出小车原来静止,在平衡力的作用下,小车仍然保持静止状态,因此平衡力不改变物体的运动状态。
二力平衡的现象到处可见,下图中的船舶和汽车有平衡力的作用,请同学们找出它们所受的平衡力(图9-32)。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件