（粤教沪科版）八年级物理下册 【教案三】9.1 认识浮力.doc

9.1 认识浮力

教学目标：

知识与技能:认识浮力，知道浮力的方向总是竖直向上的；

过程与方法：①通过观察，认识浮力的存在，学会用弹簧秤测量浮力。

②经历推理过程，了解浮力产生原因。

情感、态度与价值观：结合生活培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生交流意识和合作精神。

教学重、难点

1、重点：浮力的存在，通过演示实验突出重点

2、难点：浮力产生的原因——利用结合实验理论分析的方法突破难点

教学准备：

（1）演示用具：氢气球、大烧杯、红毛线、演示小桌、水﹑蜡块、水槽、准备一组与学生所用完全相同的实验器材等。

      （2）学生用具：曲别针、乒乓球、烧杯(100ml)、弹簧测力计、空易拉罐、

水槽、铁块、细线、盐水、大头针等。

教学过程：

（一）、新课引入：播放视频《死海不死》，学生观看，引出在死海中会产生如此奇特的现象都是与浮力有关的。

（设计意图：通过学生意想不到的现象，给学生造成悬念，产生强烈的好奇心，带着疑问

进入课堂，引起学生的兴趣。）

（二）、进行新课：

一、什么是浮力

1、演示实验：一个乒乓球，放在漏斗中，往乒乓球上倒水，水从漏斗下流出，乒乓球沉在水底。这时再用手按住漏斗口，学生观察实验，问乒乓球为什么会有不同的运动状态？师生分析乒乓球两种情况下的受力情况，初步解决上浮时乒乓球受力情况的分析………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件