（粤教沪科版）八年级物理下册 【教案四】7.3 探究物体不受力时怎样运动

一、导入新课

讨论1

师：力作用在物体上会产生什么效果？

生：可以使物体改变形状，也可以使物体改变运动状态。

师：没有力作用要物体上，物体会怎样？

生：（思考、讨论）物体形状不变、运动状态不变。

师：物体运动状态不变会处于什么状态？提示：速度不变、运动方向不变。

（学生会想到“匀速直线运动”可能想不到“静止”）

生：（思考、讨论）物体做匀速直线运动或静止。

教师板书：物体不受力时可能做匀速直线运动。

讨论2

师：小车放在水平的讲台上处于什么状态？

生：静止。

师：要使它运动应该怎么办？

生：推动。

师：不推呢？

生：小车不动。

师：小车的运动需要什么条件？

生：推动。

师：2000多年前，古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德从经验中知道：要使一个静止的物体运动起来，就必须对它用力，用力使物体运动起来后，停止用力，物体又归于静止。于是，他断言，“运动者皆被推动”。

教师板书：亚里士多德认为，运动的物体一定受力，不受力的物体一定是静止的。

二、新课教学

1．提出问题

师：你认为以上两个结论哪一个是正确的？物体的运动一定需要力来维持吗？物体不受力的作用时究竟会怎样运动？

    2．猜想与假设

学生可能有以下的猜想：

⑴物体的运动一定需要力来维持，因为日常生活中，自行车不推不走，推它才走；

⑵不受力的物体能做匀速直线运动，因为前面的推理中没有错误；

⑶物体不受力时也能运动，抛出的排球，在空中不受推力还能前进；

⑷物体不受力时不一定都做匀速直线运动，可能有其它的运动形式；………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件