【八年级上】第四章　四、升华和凝华

教学内容

第3节　升华和凝华

内容分析

（教材处理）

  在前面几节内容的学习中学生已有了一些物态变化的知识，直接通过设问引入新课。升华和凝华现象虽然在生活中普遍存在，但是这些现象比较缓慢，难以被学生直接看到，看到的只是结果。在形成的过程中是否需要经过液态这个过程不是很清楚，为了突破这个难点，首先安排了碘升华和凝华的实验。教师引导学生去探究、观察、分析实验，让学生亲自领悟到固态与气态之间可以直接转变。从而得出升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。再通过举例分析生活中的一些现象（这些现象可以学生举一些或老师补充一些），加深对知识的巩固，同时也激发学生去发现问题，培养学生理论联系实际的能力和综合的思维方法。

教学目标

知识与技能

知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热、凝华要放热。能用物

态变化知识解释生活的现象。

过程与方法

通过观察实验，认识物态变化的过程及伴随的能量变化，形成观察、分析、对比、推理方法。

情感、态度及价值观

通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的科学道理。

教学重点

升华和凝华的概念

教学难点

用升华和凝华的知识解释实际问题。

教学用具

铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、烧瓶、火柴等，课件