质量 教学

【教学目标】

　　1．知识与技能

　　（1）知道质量的初步概念及其单位。

　　（2）通过实际操作，掌握天平的使用方法。

　　（3）用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。学会测量固体和液体的质量。

　　2．过程与方法

　　通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。

　　3．情感、态度与价值观

　　通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

　　【教学重、难点】天平的使用

　　【教学过程】

　　一．导入新课

　　二．讲授新课

　　（一）质量

　　演示动画并观察，引入质量的概念。

　　请学生观察一桶水和一杯水。提问：①它们是由什么东西组成的？②它们哪个含有的物质多？那么对于一小车沙子和一卡车沙子，同样两者都是沙子，但所装沙子多少不同。

　　讲解：讲台、课桌、水、沙子在物理学中称为物体，组成这些物体的都叫“物质”。物理学中用“质量”表示物体所含物质的多少。

　　（板书：1．概念 物体中含有物质的多少叫质量，质量的符号：m）

　　演示动画：

　　（1）质量不随物体位置的变化而变化

　　（2）质量不随物体温度的变化而变化

　　（3）质量不随物体形状的变化而变化

　　（二）质量的单位

　　（1）教师讲解：千克是国际上通用的质量单位，为了方便，还有比千克大的单位吨，比千克小的单位克、毫克。

　　板书：2．质量国际单位：千克（ kg）

　　质量其他单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）

　　（2）学生练习一些质量单位的换算

　　提问：质量的单位由大到小怎样换算？

　　（板书：1t= 1000kg、 1kg= 1000g、 1g

[1] [2]  下一页