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滑轮 教案设计
什么关系？（动滑轮重忽略不计）等于
（又绕完1个定滑轮后）此时拉力的大小发生变化了吗？不变，仍然，
。可见，在使用滑轮组时，承担动滑轮的绳子有几根，绳子上的拉力就是总重的几分之一。
（又绕完1个定滑轮后）此时拉力的大小发生变化了吗？不变，仍然， 。可见，在使用滑轮组时，承担动滑轮的绳子有几根，绳子上的拉力就是总重的几分之一。
问：使用滑轮组可以省力，能省距离吗？
不能。拉力是物重的几分之一，拉力所通过的距离就是物体所通过的距离的几倍。
【实验3】实验装置如图所示（滑轮组旁立着一个直尺）。请学生观察钩码上升1个格时，绳子的自由端下降了几个格。以此验证学生的推论。
三、滑轮组
，
（其中
——绳子的段数，
——物重 ，
——物体移动的距离，
——拉力，
——拉力移动的距离）
四、总结
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