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2010年市中考各学科试题质量评价报告物理学科

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-10-08 20:51:17

内容结构体现由易到难，重点突出（力学、电磁学、实验探究），全面考查。

　　二、试题特点

　　1.紧密联系教材与考标，加重了基础知识和基本技能的考查

　　促成今年的物理试卷整体难度下降主要原因是增加了基础题的份量，考查基本概念和规律的容易题有52分，如：选择题、填空题、论述题、识图、作图题等。考查基本实验技能的题有18分，如电压表的使用、天平的使用、画简单的光路图、电路连接、量筒使用等等；考查简单计算的有：密度计算、单位换算、利用热量公式计算物质质量、速度计算、机械效率的计算，共15分。这些题依托教材紧扣考标，考查学生在初中物理基本知识的学习中是否落实，落实了就易得分，否则也易失分。本次考试中得高分的学生明显比以往多。

　　2.在实际情景中突出能力考查，渗透情感、态度和价值观的教育

　　加强物理与实际生活的联系是新课程理念的体现，也是近年来我市物理中考试题的一个突出特点，今年的试题继续保持了这一特色。如第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、20、21、等题，或是以实际生活中常见的现象为背景，或是与当代科技相关联，突出考查学生运用物理知识解决简单实际的问题的能力。其中有的题在学生解决问题的过程中还实施了情感、态度和价值观的教育，如第20题等有关交通安全、安全用电、爱国主义内容的题不同程度地渗透了情感、态度和价值观的教育。

3.适度降低计算题的难度，强调对学生物理思维的考查

今年的物理试题中没有繁琐的计算，尽管有23分的题离不开数学运算，但都不复杂。第21、22两道计算题表述简洁，没有设计新颖的情景，阅读量也不大，但学生要想得高分必须要弄清题中各物理量之间的关系，对学生的物理思维能力还是提出了一定的要求的。如第22题，是一个很常规的力电能量计算题，但得分率并不高，原因是一部分基础较差的学生，并没有真正弄清本题的物理意义，而是机械套用公式，单位换算出错或不换算。第21题，好多学生不会换算单位，运算能力较差。得分率也不高。

　　4.重视科学探究能力

科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式，当然就成了新课程背景下中考的重要考查内容。依照省颁考标的精神“全卷约有24％的内容考查到科学探究，但均渗透到科学内容中进行”，今年的物理试题全卷考查实验与探究的分值为18分，但均与相关的科学内容紧密结合。