2010年河北省中考物理试卷评析

2010年河北省初中毕业生升学文化课考试

物理试题评析

2010年河北省初中毕业生升学考试物理试题（含综合试题，下同）符合全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和《河北省2010年中考文化课学科说明》的要求。有利于贯彻国家的教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的普及性、基础性、发展性等基本性质，全面提高教育质量；有利于推动中小学实施新课程基础教育课程改革以及新课程的实施，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生主动地学习；有利于高一级学校选拔合格新生为命题的指导思想。物理试题全面落实了《物理课程标准》的三维目标教学要求，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。物理试题的特点是“改革创新、重视基础，加强探究、考查能力”。试题符合我省初中物理教学实际，试题不偏、不怪，面向全体学生，对初中物理教学有正确的导向作用，能够促进以“提高学生综合素质及能力”为中心的初中物理课堂教学改革。

一、试卷总体分析

1．试卷结构安排合理

2010年河北省初中毕业生升学考试理科综合试卷在突出试题考察功能的础上，今年试卷结构及题型在保持相对稳定的基础上，积极改革创新，2010年河北省初中毕业生升学考试理科综合试卷试题总量由40个调整为38个题，在物理实验探究题中减去一个试题，使试题的总量减少。具体情况是：

理科综合试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为单选题，卷Ⅱ为非选择题。全卷包含物理试题、化学试题、综合试题，题型有选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题。试题主要按题型、兼顾内容和难度进行排列，同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中同一学科内的题目按由易到难的顺序排列。

表1          物理、化学及综合试题在理科综合试卷中的分布情况          

2．考试范围及内容符合课程标准的要求

2010年物理试题考试的内容是课程标准中对知识目标的要求为“了解”、“认识”和“理解”的内容；对技能目标的要求为“独立操作”的内容；对体验性要求的目标为“经历”、“反应”和“领悟”的内容，兼顾了我省现行的三种版本的义务教育物理教材（人教版、教科版和北师大版）。物理试题突出对重点知识考查的同时，兼顾了对其他知识内容的考查，知识覆盖面比较广。物理试题的考试范围及内容符合课程标准的要求，没有超越《课程标准》要求的偏题、怪题和繁难的数学计算题，没有死记硬背、机械训练色彩的题目。各个题题型中的试题符合《物理课程标准(实验稿)》要求，能够较好的实现《中考文化科学科说明》中的考试目的。

二、物理试题的突出特点

1．突出三维教学目标的考查 

物理学科的考试内容由科学探究和科学内容两部分组成。2010年河北省物理试题把科学探究与科学内容很好的融合在试题中，在注重考查“知识与技能”教学目标的同时，渗透了过程、方法及情感态度、价值观的考查，2010年河北省物理试题符合《河北省2010年中考文化课学科说明》的要求，知识点考查层次明确，全面落实三维教学目标的考查。

2010年河北省物理试题凸显了《河北省2010年中考文化课学科说明》科学内容的三大主题“物质、运动和相互作用、能量”的二级主题知识点A、B、C三个层次的具体要求，试题层次明确。

其中以考查基本的物理现象、物理概念、物理规律的A层次教学要求的内容占80%。该层次试题的起点要求较低，内容一是结合学生的生活实际，二是围绕课堂教学实际，但不依赖某一版本教材内容，但还能使学生熟悉其题目的情景，学生容易上手，能够提高考生解题的自信心；该层次试题分布在各题型中，这样的安排，符合考生的年龄心理的特征，有利于考生发挥出水平。试题较新颖，淡化了学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律灵活运用的考查。

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