第十六单元学案30 2013届高考历史岳麓版大一轮学案.doc

[课标要求]　1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。3.知道汉代儒学成为正统思想的史实。
 
一、“百家争鸣”和儒家思想的形成
1．“百家争鸣”局面的出现
(1)原因
①经济上：春秋战国时期井田制崩溃。②政治上：原来社会地位较低的　　，在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统　治者的重用。③文化上：学术下移，从“学在官府”发展为“学在民间”。
(2)代表①道家：老子和庄子。②儒家：孔子、孟子和荀子。③墨家：墨子。④法家：商鞅、韩非子。
(3)宗旨：传播文化、发展学术。
(4)特点：互相诘难、批驳又彼此吸收、融合。
(5)意义
①是中国历史上第一次　　　　　运动。②是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国　　　　　　　发展的基础。
2．孔子和早期儒学
(1)孔子
历史地位：春秋晚期，孔子创立儒家学派。
主张
①思想：孔子的思想核心是“　　”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。,②政治：孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意,　刑杀。,③恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”。,④教育：首创私人讲学，主张“　　　　　”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
(2)孟子和荀子
①历史地位：战国时期，孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。
②主张
孟子：主张实行“　　　”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本　思想；主张“性本善”。荀子：主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，　庶人者水也，水则载舟，水则覆舟”的著名论断；提出“人之性恶”，强调　用礼乐来规范人的行为。
③影响：孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，使儒学体系更加完整，更能适应社会的需要。______后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。
3．道家
(1)老子
①时间：春秋晚期。②主要思想：认为世界万物的本原是“道”；提倡清静无为、知足寡欲；　提出“　　　　　”的政治主张；认为事物是相互依存，不断转化的。
(2)庄子①时间：战国时期。②主要思想：把世间万物都看作是相对的。
【问题思考】
想一想　“百家争鸣”中“家”的含义是什么？
想一想　仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”为其象人而用之也。(《孟子》)
朱熹注：俑，从葬木偶人也。……有面目机发(使木偶活动的机关)而大似人矣。故孔子恶其不仁，而言其必无后(后代)也。(《孟子集注》)
根据材料，分析孔子对用“俑”随葬的态度及其理由。这反映了他的什么思想？　
辨一辨　孔孟的“民本”思想等同于今天的现代民主。
4．法家：韩非子
(1)时间：战国末期法家学派的集大成者。
(2)主要思想：主张君主要以　　治国。把君主的权力提高到极点，主张君主专制。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1．从“无为”到“有为”
(1)秦末战火频繁，社会经济破坏严重。汉初，统治者吸取道家“__________”的思想，采取与民休息的政策。
(2)经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，但社会也潜伏着危机，如诸侯国势力膨胀、土地兼并严重、匈奴为患等。
(3)为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势，__________的政治思想成为时代的需要。
2．“罢黜百家，独尊儒术”的提出
(1)董仲舒
①董仲舒是汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中　　　、法家和　阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新　的儒学体系。②汉武帝在位期间，三次参加对策，阐发他的儒学思想。③董仲舒适应汉武帝加强　　　　　的需要，提出“春秋大一统”　和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。④为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和　“　　　　　”学说。⑤董仲舒还提出了为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
(2)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。
3．儒学成为正统
(1)重用文学儒者：起用很多儒学家参与国家大政。________学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。
(2)儒家经典成为国家规定的教科书：公元前136年，汉武帝正式规定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“五经”，自此，教育为儒家所垄断。
(3)太学兴盛：公元前124年，汉武帝兴办______，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，提高了儒学的地位。
(4)地方教育系统初步建立：汉武帝下令在全国各郡县设立学校。______开始在民间处于独尊的地位。
说一说　下图反映了哪些学派的什么观点？
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