记、联、比、析——高考历史复习之方法

除此之外，常见的记忆方法还有：歌诀记忆法、形象记忆法、词头记忆法、谐音记忆法、图示记忆法、卡片记忆法、比较记忆法等等，在这里就不做过多介绍。

二、妙联——构建网络

从近几年高考命题的实践来看，知识载体都是在教学大纲范围内，而材料的背景新，现实感强，解决问题的方法灵活，做到“题在书外，理在书内”。因此考生在复习时要注意对教材融会贯通，注重联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。

1、原因、经过、结果之间要因果相连，前呼后应。

历史事件和历史现象之间总是相互联系，互为因果的，因此历史复习必须重视历史现象的纵向联系，把握历史发展的基本线索。

如复习抗日战争时期“八·一三”事变时，可联系“九·一八”事变、“一·二八”事变、“七·七”事变，把20世纪30年代日本帝国主义发动侵华的四次事变构成一个整体，从而形成一个完整的认识。

2、同时代问题要左顾右盼，统观全局。

历史具有多样化的特点，在空间上涉及世界各地；在内容上，涵盖政治、经济、民族、军事、文化等。而这些方面又是互相联系、互相制约的，因此历史复习必须重视历史现象的横向联系，把握历史发展的阶段特征。

如在复习世界近代史第三阶段时，我们可以列举出这一时期的主要事件或历史现象：从1871—1917年，进行了第二次工业革命，出现了垄断、政党政治、列宁主义、亚洲的觉醒、第一次世界大战等。然后分析这些事件或现象的特点和联系：第二次工业革命是在自然科学有了重大突破的条件下产生的技术革命，使人类进入电气时代。生产力的发展，导致了生产方式的变化，以科技为依托、垄断为组织形式、提高生产率为主要手段的资本主义生产模式最终形成。经济基础的变化引起上层建筑的改变，垄断资产阶级控制国家政权的国体和议会政治、政党政治为政体的资本主义政治模式定型。资本主义发展到帝国主义阶段。这些变化影响到工人运动，各国工人政党普遍建立，合法斗争和经济斗争增多，列宁主义诞生。最后，概括出时代特征：第二次工业革命的进行推动了资本主义国家由自由资本主义向帝国主义的过渡、到19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终建立。

3、中外历史要呼应对照，纵横捭阖。

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