历史试题解析 2010年高考（江苏卷）

──（清）施琅《靖海纪事》

材料二  自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

──《明清史料丁编》

材料三  兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。……分兵驻守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

──（清）施琅《靖海纪事》

请回答：

（1）据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。（4分）

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。（6分）

【答案】（1）政治：维护国家统一；威慑海外诸国。经济：增加国家财政收入。军事：保证沿海诸省安全。（2）措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。

【解析】“台湾问题”历来是热点问题，更是敏感话题，所以以历史和地理角度入题要比政治入题要妥当。即使以历史角度入题，也应该是以古代史和近代史为侧重点，本题即如此。第一小题已经将回答问题的角度给出，回来主要是依靠分析概括材料。第二问则需将材料和所学知识结合。“治理措施”无外乎经济、政治、思想文化、军事等方面；按照命题意图，“作用”应以积极作用为主。这一题可以联系到香港回归祖国后，中央政府所采取的措施和作用。解答历史问题，有时可以将历史上陌生的事与现在身边的熟悉事进行联系，会对我们解题有所启发和提示。

C【探索历史的奥秘】（10分）

甲骨文的发现以及对安阳殷墟的考古发掘，证明了商王朝的存在。这给了中国学者以极大的鼓舞，他们希望能从考古学上寻找夏王朝的文化遗存。

材料一  如果你对尧舜的盛世给予过多的颂赞，好吧，拿出你的证据来。如果你论及公元前3000年大禹在工程上的伟绩，证据也得拿出来。我们得先记住，在这种怀疑的精神之下，单纯的文字记载已不复被认为是有效的佐证了。

──中国著名考古学家李济（1955年）

材料二                  二里头遗址平面示意图

请回答：

（1）结合材料一和所学知识，指出探索夏王朝文明所面临的困境。并分析探秘夏王朝文明遗址有哪些可行性条件?（5分）

（2）据材料二，概括二里头遗址表现出的文明特点。（2分）

（3）联系材料一与材料二，结合所学知识，概述探寻夏王朝遗址学术领域有着怎样的定论和争论?对二里头遗址奥秘进一步科学解读，需要继续使用什么方法?（3分）

【答案】（1）困境：文字记载少；遗存片段而零散。条件：疑古思辨的推动；学者对夏朝遗存位置的预测；借鉴新的史学方法（传说材料与考古实物相印证，借用西方现代科学方法）。（2）特点：文化遗存丰富（遗迹、遗物和墓葬等）；有一定经济、政治管理水平。（3）定论：二里头遗址用事实证明了夏朝的真实存在。争论：二里头遗址与夏文明的时期、范围是否完全吻合等。方法：考古成果与文献资料相互印证。

【解析】商朝是目前我国第一个有出土文字记载的一个王朝，至于夏朝是否存在，史学界争议较大。此题将学术问题引入考题，很明显是对探究学习良好的引导。今年安徽卷历史第一题就涉及考古，本题也涉及此。考古学本来就是历史学的一个分支，而且考古对于历史研究尤其是古代史研究有着极其关键的作用，考古可以使我们尽可能揭开历史的原貌，我们高中历史也要关注考古。关于夏朝存在问题的讨论由来已久，相关著述可谓汗牛充栋。平时如果学生有阅读历史刊物杂志（如《历史教学问题》、《中学历史教学》、《中学历史教学参考》等）的习惯，对此问题有一定了解，便可轻松解答此题。课外学习是课内学习的重要补充。

D【世界文化遗产荟萃】（1O分）江苏历史悠久，文化遗产丰富多彩，独特多样。对这些文化遗产的探寻，不仅可以认识历史风貌，还能受到传统文化的熏陶。

材料一  明孝陵……新创了方城、明楼和享殿等建筑，改方坟为圆丘，称“宝顶”，从而形成自己的风格。……明孝陵的主体建筑坐落在钟山之阳，从御河桥起至宝城顶，包括文武方门、中门、孝陵殿、石桥、方城、明楼等，排列在南北中轴线上，庄严、方正、均衡、协调，符合封建君权神权的思想要求。

 ──徐吉军《中国丧葬史》

材料二  昆剧原称昆腔，又称昆曲，发源于元朝末年的昆山地区，至今已有六百多年的历史。它在明朝中叶经过戏曲音乐家魏良辅革新后，以苏州为大本营传播到全国各地，形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晋昆和京昆等流派支脉，是中国现存最古老的、具有悠久艺术传统的戏曲形态，被推崇为“近代百戏之祖”。

──吴新雷《为“百戏之祖”立典》

请回答：

（1）据材料一和所学知识，指出明孝陵的布局特色。并分析明孝陵在中国帝王陵寝史上的突出地位。（3分）

（2）据材料二和所学知识，概述昆曲的独特文化价值。分析清中叶以来昆曲走向衰落的原因。（3分）

（3）从上述材料中遗产的文化特征看，指出它们所属遗产的类别。结合江苏两处文化遗产，谈谈保护文化遗产有何社会价值?（4分）

【答案】（1）前朝后寝；地面建筑严格安置于中轴线。地位：规范明清两朝的帝陵风格。（2）价值：昆曲再现古典戏曲原貌，百戏源于昆曲。原因：昆曲创作脱离舞台实际；新戏曲（花部）贴近百姓生活冲击昆曲。（3）类别：明孝陵属于物质文化遗产；昆曲属于口头非物质文化遗产。价值：文化遗产是创新文明、吸取借鉴的宝贵资源；还是促进经济、文化交流的重要载体。

【解析】此题明显具有江苏地方气息，将本身文化遗产入题，让考生有种“家”的温馨感和熟悉感。放在最后的位置，让考生有一种归属感，在做题之余，有利于培养热爱家乡的情操。中学历史注重情感教育，培养爱国热情。然而，往往造成学生爱国而不爱家，对国家的历史了解甚多，却对本省、本市乃至本乡的历史知之甚少。这是为什么现在开展乡土地方史的目的之一，我想也是此题设置意义之一。这三小题和课本有联系但是回答问题时不比拘泥于教材，否则难以找到解题突破口。不要把它当做历史试题做，可能效果更佳。值得注意的是，第三小题“谈谈”（还有如“建议”等）类问题，近年来在高考中出现不少，政治、地理等学科也屡见不鲜，让每个学生“有话可说”而又不能乱说。

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