市一中2010-2011高三历史备考计划

一、       学生总体情况

     高三应届文科班共四个班，其中一个优班，三个普通班，共270人左右，人数在襄樊地区处于劣势，学生基础普遍教差，其中不学、厌学的较多，影响了班上的学习气氛。如何在这样一种不利的条件下，调整学生的学习和心理状况，提高备考效率，促进后进生成绩提高，引导成绩较好的学生提高到一个新的台阶，取得理想的高考成绩，为此制定备考计划，从而使教师的备考活动明确，目的性强，高三备考一步一个脚印前进，争取在2011年的高考中走出低谷，取得突破。

二、       备考策略

１、制定出复习计划和抽出固定的复习时间

计划就是一轮、一个月、一个星期、一天，要复习哪些。每天除了规定的课时外，还要安排一定的自习时间巩固。

２、夯实双基，优化历史思维

复习时，注重基础知识，力争做到点透、线通、面全，形成立体动态知识结构。 点透要做到对知识点从背景、原因、目的、措施、性质、作用影响等方面去透彻的理解；线通指知识点从纵向去归纳，形成小专题；面全指同一时期社会各方面的概括并形成历史阶段特征。

３、专题式复习、强化学科内知识体系的综合

专题复习不应只重知识结构的先后次序，应该本着问题的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的拆分、加工、重组。一是细化成小专题，二是加强对专题中知识的因果关系的分析。三是加强横向拓宽，突出空间的延伸。

４、以考试为手段，逐步形成解题规范和技巧

（1）坚持一个星期一份练习卷、一次考试，采用高考的答卷样式在规定的时间做完试题，逐步培养学生的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达逻辑等指导。

（2）加大对学生客观题（选择题）的训练，促成学生理解课文内容，巩固课文。

（3）通过考试题目的分析，让学生清楚高考十项能力要求，使学生有意识储备基础知识、提高考试能力。

５、复习中注重学习方法的积累

（1）读历史教材。要读目录、引言、课文、插图、材料、地图、注释和大事年表。要找出核心词，关键语，明确哪些是必须记住的。

（2）整理整合历史知识。把大量的琐碎知识加以整理，简化成历史线索，建立主干知识的结构和知识间的相互联系。

（3）温故而知新。多回顾，多反复，同时多思考。

6、加强高考信息收集，注意高考发展的趋势，研究考试大纲，做到有的放矢。

三、       复习进度计划

第一轮复习：单元复习

1、暑期———9月    完成古代史新课及古代史的复习

2、10月———12月15日      完成中国近现代史上下两册的复习

3、12月15日———2月中旬   完成世界近现代史上下两册的复习

第二轮复习：专题复习

时间：3月——4月

进度：古代史--——中国近现代史———世界近现代史

策略：结合热点，精选小专题，注重历史思维的培养。

第三轮复习：强化训练，查漏补缺

时间：5月

策略：精选精练精讲，继续加大客观题训练；查漏补缺，指导学生回归课本，防止知识“回生”；关注社会热点、课文内容难点问题，收集省内外高考动向的信息。