专题五 明清——中华文明的彷徨 2011届高考历史二轮专题复习教案
2011届高考历史二轮专题复习:专题五 明清——中华文明的彷徨
【复习策略】
1. 运用联系的方法:要掌握这一时期的阶段特征, 能横向联系世界和纵向联系中国, 从政治、经济、思想文化等方面推论出明清时期封建社会走向衰落。
2. 运用思辨的方法:(1)政治上, 通过明朝内阁、清朝军机处的设置等史实, 理解明清
【考点预测】
明清商品经济发展, 资本主义萌芽出现, 在政治、经济、思想各方面的表现将是2010年高考的重点。
【知识整合】
考点 l、政治文明
1.
(1) 废宰相:为了加
(2)设内阁:①明太祖设置殿阁大学士作为侍从顾问, 帮助他处理繁多的政务, 但大学士很少能参决政事。②明成祖在位时, 选拔翰林院官员作为殿阁大学士, 并开始参与机密事务的决策,“内阁”由此出现。但内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构, 只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
2. 清朝君主专制的空前强化
(1) 清朝初年, 由满洲贵族组成的议政王大臣会议使皇权受到很大限制。
(2) 康熙帝亲政后, 设置南书房, 使中枢机构一分为三, 内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立, 互相制约, 最后集权于皇帝。
(3) 雍正帝为办理西北军务, 在宫内设置军机处, 军机处结构简单, 保密性强, 办事效率高, 直接听命于皇帝, 军机大臣只是跪受笔录, 上传下达。军机处的设置使君主专制加强, 中央集权进一步得到巩固。
3. 统一多民族国家的捍卫者——康熙帝
(1) 巩固国家统一:①平定三藩之乱:起用汉将, 重用绿营, 平定了三藩之乱, 加强了对云南、贵州、广东、广西、福建等地区的统治。②收复台湾: 派施琅收复台湾, 设立台湾府, 隶属福建省, 使台湾重新统一于中央政府的管辖之下。③平定噶尔丹叛乱:康熙帝三次御驾亲征, 先后取得乌拉布通、昭莫多等战役的胜利, 最终平叛成功。
(2) 尊重各民族文化传统:①崇尚儒家文化, 恢复开科取士, 延揽汉族文士, 既缓和了阶级、民族矛盾, 又加速了满族文化的发展步伐。②注重喇嘛教, 加强与蒙、藏民族的团结。
(3) 维护国家主权:①雅克萨之战:分别命令都统彭春、黑龙江将军萨布素组织两次收复雅克萨之战。②签订《尼布楚条约》:迫使俄国签订《尼布楚条约》, 从法律上确定了中俄东段边界。
(4) 评价:①进步性:对内, 平定三藩之乱、收复台湾、平定准噶尔叛乱, 巩固多民族国家的统一。对外, 击退沙俄侵略, 维护国家主权和领土完整。②局限性:对内加强专制(文字狱、设南书房), 对外轻视西方。当时西方资本主义比中国封建统治更具活力, 但是康熙帝未能紧跟先进潮流, 为后来西方侵略中国埋下战败隐患。③康熙在位61年, 是中国历史上有文字记载以来在位时间最长的君主, 他是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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